【實習日誌 113.07.02_進步了_楊晟】

【阿天事件】

大家剛從球場回來，準備下樓去上自然課，教室裡只剩下幾位孩子，包括在位置上一直跟我抱怨說他腰痛的阿天，我打算留下來等剩下的孩子們，這時一旁的阿妍看到阿天還在位置上，於是就靠過去對阿天的耳朵吹了一口氣，阿天當下情緒就爆炸了，開始不斷的碎念：「她到底在搞什麼東西啊」、「真的會想要拿水壺揍她臉ㄟ」，當下阿妍也嚇到了，我判斷當下阿天的狀態不適合上課，於是在簡單安撫阿妍並問清楚前因後果後，先讓阿妍下去上課，我獨自留下陪阿天對話。

阿妍說之所以會對阿天吹氣，是因為在日本行的巴士上時，阿天曾開玩笑的對阿妍說試試看用各種奇怪的方式叫醒自己，當下阿妍用吹氣的方式讓阿天笑得很開心，從日本回來後也有繼續用這種方式對待阿天，阿天也沒有排斥或討厭，但今天是阿天第一次表現出如此負面的態度和情緒，阿妍自己也很錯愕。

回到教室時，阿天還在碎碎念，我問阿天記不記得阿妍說在日本行發生的事情，阿天說沒有這回事，我緊接著追問阿天是很肯定沒有並認為阿妍在造謠還是可能阿天自己也不確定，阿天默默地說不確定。

我同理阿天被別人吹氣時會很不舒服，一定會有一些情緒，阿天說阿妍已經做了很多次，而且一直講不聽，我追問阿天有沒有跟阿妍說過你不喜歡這件事，阿天說他講了很多次還是不聽，所以覺得阿妍在故意針對他，我再問阿天當下跟阿妍表達感受的場合在哪裡？時間是甚麼？語氣又是如何？是半開玩笑式的聊天還是非常嚴肅的表達不滿？阿天默默地說自己也不確定。

阿天還是不斷的說他有講過很多次，但一直沒有改變所以很想打阿妍，我立刻告訴阿天不要一直扯過去的事情，因為阿天自己也不確定過去發生什麼事，沒有證據的狀況下翻舊帳是在浪費時間，並詢問過去阿天遇到這種事情時，有沒有讓任何老師來處理，阿天說沒有，我立刻要阿天看著我，並請阿天相信我一次，我一定會幫你解決問題，阿天默默點點頭。

看到阿天稍微冷靜下來後，我立刻轉移注意力的阿天他的腰還痛嗎？阿天立刻開始跟我解釋他的病是怎樣怎樣，剛剛在球場回來時又怎樣，我等阿天講完後就問他你準備好下樓了嗎？阿天點點頭就開始收拾東西了；進到教室後代阿天坐下，並過去跟阿妍說一下目前處理的狀況，讓阿妍不要太擔心，下課再來處理。

下課後，簡單跟阿妍講了一下剛才的狀況，阿妍也知道自己也有做得不對，並也準備跟阿天道歉並對話，於是我讓兩個孩子坐在一起並對各自說：「阿天，剛剛我跟阿妍聊過了，我發現阿妍不是故意要弄你的，中間發生了一些誤會，你願意聽阿妍講一下嗎？」「阿妍，我知道你不是故意的，但你的行為確實讓阿天感到不舒服，好好跟阿天對話好嗎？」兩個孩子就開始坐下來，結果我才離開十秒鐘左右，兩個孩子就笑著開始聊天，並跟我說問題解決了，稍微簡單肯定兩個孩子後，事情就告一個段落。

回想起來，這是我第一次一個人處理阿天的爆走狀態，算是一個很有勇氣的行為(雖然我當下很想要跟老師們求助)，我當下腦袋雖然很亂，但還是有試著嘗試老師分享過的方法，例如不要過度同理負面情緒、轉移注意力、追問孩子的想法、事後對話等等，雖然事後想起來我還有很多可以進步的地方，包含效率、態度等等，但至少今天的我覺得，我進步了。