5 A炸鍋?別再亂下標了!

5 A炸鍋?別再亂下標了!

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘

看到這標題忍不住想要幫新竹區的家長說一下話:


文章中提到的「第一志願」,5A根本到哪裡都填不了甚麼建中、北一女、南一中、雄中這些學校,新竹地區的家長們在說的是5A4+、5A6+可還可能未必上得了新竹中學及新竹女中(至於竹科實中就別提了,高中部名額這麼少,那是第0志願)。


新竹這些年來因為年輕人口成長多、國高中學校數來不及跟上人口成長數等因素,分ABC等級積分制比較不利於新竹區的學生⋯⋯等現象今年不是第一次發生了,然後媒體這種下標法只會讓別縣市的人覺得新竹的家長好像「不切實際又很容易炸鍋」、「5A本來到哪就都填不了第一志願啊」.....新竹人本來就已經因為選舉時的「特殊選擇」常被人調侃,「新竹家長炸鍋!太多學生考滿分 5A都上不了第一志願」這樣的下標只會讓人覺得新竹人更加被誤會、好像都很盧....


補充:

在網路上或與朋友閒聊時,最常聽到貼在新竹人身上的標籤有─

#那你一定在竹科上班(新竹不是只有竹科)

#美食沙漠(嗯....我們看下一個)

#全台灣最有錢的里在新竹(很抱歉,但我在中位數以下)

#迷信超越藍綠的新政治(結果選出了.....)

以下開放網友補充


#厭世教師 #免試入學

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蛙的靠北小宇宙的沙龍
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🔘這一陣子開會或參加活動,大官或致詞來賓開口必稱:「現在是大AI的時代,我們的X X X也要與時俱進,跟AI做結合⋯⋯」 🔘媒體報導人文社會類的科系招生狀況,下標不外乎:「#AI夯文組招生陷危機、#AI浪潮影響人文領域科系招生慘澹⋯⋯」 🔘媒體報導高中 #語文資優班 要轉型人文社會
逛夜市或者是到外面的餐廳用餐時,如果店家有小孩,老夫喜歡留意小孩在店裏的時間都做些什麼事: 通常國小中年級以上的孩子,會發現不管是否出於自願,孩子幾乎都會在大人忙碌的同時,他也會幫忙收拾桌面、幫忙把餐點端到正確的桌號。再大一點的,會幫忙收銀、點單及打包分類外帶餐點。然後這樣的孩子若還能把握機會
這幾天看到一位講師在網路上分享自己在學校的某場講座反應不如預期的文章,老夫有所感(我並沒有要檢討講者,我也不夠格):覺得現在無論是講座或是在課堂上,比較不建議再用以前我們求學階段那種上對下的講授關係來看待學生。下文是個人關於講座的一些想法。 每個學年度像輔導室、學務處⋯⋯等等各處室都會有上級規
現在的孩子從出生後眼晴能對焦開始,就處在於一個「你不怕他不看,只擔心他看太多」的時代,視覺圖像之多、取得之容易是人類歷史中前所未見的。 孩子從小有些父母帶出去吃飯,就是放一台平板/手機在孩子面前,讓他不吵鬧。國小階段就讓孩子帶手機去學校,說好聽點是聯絡孩子方便,但現在與老師的群組一大堆、學校的
🥢「#出了嘉義不吃雞肉飯」,跟當地人聊到「雞肉飯排行榜」時,他們會認真地跟你討論雞肉飯、雞片飯的純正性,加醃黃蘿蔔、加油蔥酥濕式及乾式、手撕及手切的差異,甚至阿姨淋油的手勢都能影響口感:「我只吃某位阿姨淋的!」個個都是雞肉飯的專業評論員。 🥢「黑棟」以當歸、桂皮、川芎等藥材,搭配飼養一年以
科技應該是輔助教學的工具,而不是反客為主變成: 硬要科技融入教學,反而把有沒有使用科技放在首位,而不是教學內容。 😮‍💨更多的管理工作:平板及充電車誰來管理?設備組要管的東西包山包海已經很多,再多給其一堆平板及充電車可能也是「佛系管理」,若交由各科料召管理則因科召年年輪換,管理難以持續、
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科技應該是輔助教學的工具,而不是反客為主變成: 硬要科技融入教學,反而把有沒有使用科技放在首位,而不是教學內容。 😮‍💨更多的管理工作:平板及充電車誰來管理?設備組要管的東西包山包海已經很多,再多給其一堆平板及充電車可能也是「佛系管理」,若交由各科料召管理則因科召年年輪換,管理難以持續、