- 錦屏國小學生37人，師長12人，帶著新奇、雀躍的心情，在竹北大遠百展開闖關活動。以大遠百常設展覽和現有商店作為關卡任務，作為體驗學習的教材，延伸各領域的學習活動。關卡任務多元，列舉如下:
- A 客家古厝
- 各年級任務不同，一年級要找出一個最喜歡的文物，說出喜歡的原因；二年級要介紹一個文物及其用途；三年級要說出兩個客家古厝的建築特色；四年級要說出兩個大甕的用途；五年級要找出兩個對稱圖型。
- B 客家風情
- 從顏色、構造、功能介紹蓑衣和農具，小組接力介紹，錄影1分鐘不NG。
- C 美食廣場
- 個人練習點餐，還要記錄花費。我有_____元，花了_______元，剩下_____元。
- D 緊急救援
- 找一找，拍照! 1.樓層地圖 2.緩降機 2.消防栓 3.AED 4.滅火器 5.服務台
- E大創生活
- 在現場找尋商品並做紀錄，例如買掃把要去____號_______區，一支______元。買水桶要去_____號_______區，一個______元，容量是_______公升。另外，找一個49元商品，思考是因為需要還是想要，再決定要不要買。
- F 商店英文
- 看英文找到商店(拍照)，把賣的物品寫或畫出來，或訪問店員店名的發音以及意思。一年級找Mum Mum、二年級找 HANLIN TEA ROOM、三年級找NOODLE EXPRESS、四年級找Mister Donut、五年級找eslite。
- 由於六年級進行畢業旅行，無法參與活動，所以由五年級學長姐率隊闖關。學生採混齡分組，分成四組，每組8-9人。五年級每人帶著平板，一個當組長，說明關卡，管理秩序，並帶領組員闖關，一個以照相、錄影或文字做紀錄。每組隨行師長3-4人，跟隨在旁，不做指導，主要是維護安全。
- 這是一個以學生為主體的學習，態度、禮貌、參與與合作是學習重點!
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周麗華的沙龍
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聽見-原鄉部落將邀請新竹縣尖石鄉那羅部落的耆老談談泰雅先人的生活智慧，包括食物、穿著、房子、交通演變、娛樂、水電等，取法自然的方法。此外，也會談談在地特色的植物、動物、地理景觀、風俗民情、教會信仰等，以及對土石流、祭典、喝酒文化、殺豬文化、族語傳承的看法。歡迎對原民文化、部落發展有興趣的人收看!
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2024/08/29
8月備課日安排一場全校社群活動，主題是一起來閱讀。我利用名字創作介紹自己，也請每位老師創作自己的名片，並一一上台自我介紹。透過這個活動我們彼此認識，老師們覺得也適用於認識學生。我也以影片介紹自己的閱讀活動，請老師省思馬遠的閱讀課有哪些困境。展望未來，我們有兩本共讀的書目，十月份有一批要發送到各班的圖
2024/08/29
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