青少年讀書會｜準備閱讀～未曾上映的電影（未來出版）
更新於 2024/07/20閱讀時間約 1 分鐘
.
青少年讀書會來到編號第71號（青少年讀書會第11年），預計閱讀《未曾上映的電影》。我個人超喜歡這個故事。因為有太多主題可以討論與思考。
.
我們都是膽小鬼，害怕回憶。但，我們渴望回到過去，彌補遺憾。「人生無常令人痛苦，但世界就是這樣......我們又能改變什麼？」那就鼓起勇氣，跨入這家電影院，和過去的意義，真情擁抱吧！令人熱淚盈框的故事，強力推薦親子共讀。
.
期待和青少年朋友一起進入閱讀，在炎炎夏日裡帶來一絲溫馨的涼風。
.
.
很喜歡故事的最後～～
「人生無常令人痛苦，但世界就是這樣，」老太太對狗說：「沒有東西是永恆不變的。只有事件存在。即使是一塊石頭也是一個會過去的事件。所以我們又能改變什麼？
.
當女孩緊緊靠在他身上時，男孩呆若木雞的站在大廳裡，他聽到她在自己耳邊低語：「我們一起發明一部時光機吧……」
.
如果有時光機，你想要回到哪一個時候？回味哪一樁事情呢？是值得讀者好好思考。
.
本書資料
未曾上映的電影【荷蘭金石筆獎】
作者： 尤里克．戈爾德維克
原文作者： Yorick Goldewijk
譯者： 林敏雅
繪者： 薛慧瑩
出版社：未來出版
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
青少年與家長的關係在青春期時常處於緊張狀態，這本以漫畫方式呈現心理學主題的書籍，輕鬆有趣地探討青少年時期可能面臨的問題，包括網路成癮、依附關係、憂鬱症等，適合讓家長瞭解青春期的煩惱，提供因應方法。書中談到心理疾病的知識，提供了鼓勵面對困難的訊息，適合對心理疾病不瞭解的人閱讀。
青春期總是被認為是「叛逆期」，也是許多父母最頭痛的時期，面對出言不遜或態度冷漠的孩子，到底該如何與之溝通相處，才不會影響親子關係呢？
日本的腦科學專家黑川伊保子便在《青少年使用說明書》這本書中提到想要挽救親子關係，其實要早在孩子青春期來臨之前就要讓親子對話變成能相互理解的真誠交流，也就
這本《青少年使用說明書》關注青少年的心智發展，作者黑川伊保子從腦科學和人工智慧研究角度出發，提出如何和青少年建立情感連結的觀點。他們主張同理孩子的感受，並且以愛和尊重來教養孩子。建議父母不要過度關注孩子自己，而是幫助他們找到喜歡到愛不釋手的事物，這是培養青少年的關鍵。
國中三年，做父母的居然需要求生指南？！
這本書名或許太誇張了，但我相信這是最令父母頭疼的階段😥
以下將詳細描述所有與推廣古籍之閱讀活動、推廣方式，可藉由活動來提高推廣古籍的閱讀與流通性。活動將推廣年齡設定為青少年讀者之年紀，與之相關之場所、方式皆以此客群設計。
媽媽：「心理師，為什麼我的孩子都要我一個口令一個動作，我不說他就不會自己主動學習？那明明是他的事、他的責任？」
我：你在他小時候是不是常跟他說什麼事情應該怎麼做才是好？也時常提醒、叮囑他幾句？
我：那你有沒有想過，如果你時常掌控的他的生活，那他要如何『練習獨立』？
所以想要獨立，得靠自己立著才行。
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
青少年與家長的關係在青春期時常處於緊張狀態，這本以漫畫方式呈現心理學主題的書籍，輕鬆有趣地探討青少年時期可能面臨的問題，包括網路成癮、依附關係、憂鬱症等，適合讓家長瞭解青春期的煩惱，提供因應方法。書中談到心理疾病的知識，提供了鼓勵面對困難的訊息，適合對心理疾病不瞭解的人閱讀。
青春期總是被認為是「叛逆期」，也是許多父母最頭痛的時期，面對出言不遜或態度冷漠的孩子，到底該如何與之溝通相處，才不會影響親子關係呢？
日本的腦科學專家黑川伊保子便在《青少年使用說明書》這本書中提到想要挽救親子關係，其實要早在孩子青春期來臨之前就要讓親子對話變成能相互理解的真誠交流，也就
這本《青少年使用說明書》關注青少年的心智發展，作者黑川伊保子從腦科學和人工智慧研究角度出發，提出如何和青少年建立情感連結的觀點。他們主張同理孩子的感受，並且以愛和尊重來教養孩子。建議父母不要過度關注孩子自己，而是幫助他們找到喜歡到愛不釋手的事物，這是培養青少年的關鍵。
國中三年，做父母的居然需要求生指南？！
這本書名或許太誇張了，但我相信這是最令父母頭疼的階段😥
以下將詳細描述所有與推廣古籍之閱讀活動、推廣方式，可藉由活動來提高推廣古籍的閱讀與流通性。活動將推廣年齡設定為青少年讀者之年紀，與之相關之場所、方式皆以此客群設計。
媽媽：「心理師，為什麼我的孩子都要我一個口令一個動作，我不說他就不會自己主動學習？那明明是他的事、他的責任？」
我：你在他小時候是不是常跟他說什麼事情應該怎麼做才是好？也時常提醒、叮囑他幾句？
我：那你有沒有想過，如果你時常掌控的他的生活，那他要如何『練習獨立』？
所以想要獨立，得靠自己立著才行。