關於規則，值得思考的繪本課

昨天幫團員上的繪本課，我講了《戴帽子的貓》、《乖女孩》、《漢尼卡特小姐的帽子》，跟《Don't Cross the Line》這四本。而這個系列的主題跟打破規則有關。

從蘇西博士的《戴帽子的貓》開始，兩個小孩雨天單獨在家，只能坐在窗口看著雨發呆，突然間一隻戴著帽子的貓走進來，說在屋子裡一樣可以玩，結果把屋子弄的亂七八糟。現場的媽媽們聽了一面嘴巴說「這樣不行」卻又一邊笑著說「這樣好好玩」。戴帽子的貓很負責任地在遊戲結束後，把房子整理好了才離開。讓現場媽媽們覺得很可以。書的最後，媽媽回到家，問兩小在家有沒有玩什麼啊。主角小男孩問讀者：「該不該跟媽媽講？」大家都笑出來了。

規則，有一定不能打破嗎？還是其實都有些但書呢？這個問題我想很值得在聽完這個故事之後去思考一番。

接著講的是《乖女孩》。一個完完全全遵守規則的女孩，一個人見人愛，人人（大人）都稱讚的女孩，終於有一天消失在牆壁中了。大家四處找他，但他舉手了如果沒有被叫到是不能開口的，所以大家不知道他到底在哪裡。最後，他終於大聲怒吼，把牆壁破壞掉，讓自己從牆壁中走出來。這時，其他也在牆壁中的女孩，阿媽也跟著走出來了。女孩通常特別會被要求要遵守規則。

如果什麼都不想，就完全去符合規則，那麼一個人的個人意志，想法，跟感受不就通通都要被忽視掉，被否定掉了？一旦這些意志、想法跟感受被忽視，被否定，那麼這個人還存在嗎？這同樣是非常需要去思考的問題。

這就是為什麼我那麼同意楊茂秀老師說的，獨立思考的能力就是思考的個體，他的意志、想法、感受跟經驗不被否定，不被忽略或輕蔑。因為思考的這個個體，他有他的主體性，他可以為自己做決定。這才是真正的獨立自主。所有的規條都有其道理，但也不該是完全不加思考地就遵守。規條通常是有情境的，而且是有但書（例外情況）的，也可以修改。也因為如此，我們的法律並不會直接就寫死，很多時候都還是需要法官（人）來做判斷的。我們也需要隨著社會的轉變，修改法律（所以立法院每年都有法律需要修改啊）。

再來講的是《漢尼卡特小姐的帽子》。我非常喜歡這本書。而這本書的譯者正是楊茂秀老師。漢尼卡特小姐在出門的時候戴上了他遠從巴黎買回來的帽子，一頂雞帽。剛好這天皇后的車要經過他們小鎮，鎮上的人看到他戴著奇異的帽子，覺得這樣不行，不然「皇后會怎麼看我們？」，要求他把雞帽拿下來。鎮長甚至威脅要立一條法律，規定不可以戴雞帽，不然要抓去關。但漢尼卡特小姐堅持，要戴什麼樣的帽子是他的權利，他沒有必要因為其他人認為這頂帽子太奇怪或者太醜太難看，就得犧牲自己的權利。他認為每個人可能都會做點傻事，如果要把做傻事的人都關起來，那麼全鎮的人可能都會被關起來了。故事最後的最後，全鎮的人都有一頂雞帽了。

女孩的外表特別容易被批判，被要求。這樣太醜，那樣不好看。但太醜跟不好看很主觀，有時候只是因為太奇怪，而我們對於奇怪不熟悉的事物，往往會想要排斥。但每個人要如何裝扮自己，有需要經過誰的同意嗎？你可能會覺得不喜歡，看了不舒服，但那就是你個人的事情不是嗎？如果別人可以要求我不要這樣裝扮，那我是不是也能要求別人不要那樣？到底誰有權力可以決定能不能呢？

如同長襪皮皮說的，「難道我們不是活在一個自由的社會嗎？」一個自由的社會，人人平等。我要怎麼裝扮是我的自由（長襪皮皮兩隻腳的襪子都是不一樣的花色）。你覺得不好看，不喜歡，很奇怪，你可以決定不要接近我。但你不可以來告訴我，不可以這樣穿，不是嗎？漢尼卡特小姐的勇氣讓我非常地敬佩，也有鼓勵到我。希望自己可以更有勇氣地去面對眾人的評價，同時也捍衛自己的權利。

最後《Don't Cross The Line》這個故事就更可愛了。將軍交待下面的小兵說，任何人都不能跨越那條線。其他人來了，自然會想知道為什麼不能跨越。人越來越多，空間越來越擠了，但小兵還是堅持著，不能跨越那條線。突然因為一顆球，一個兩個三個... 好像也沒怎樣啊，大家開始紛紛跨越那條線了。將軍發現了，很生氣要懲罰小兵。但所有人起身捍衛小兵，將軍說，「算了，我要離開這本幼稚的童書了。誰稀罕待在一本童書裡啊！」於是故事結束了。

將軍規定任何人都不能跨越，而且毫無理由，說穿了只是想要展現自己的權力（power），這種規則有必要遵守嗎？是的，將軍可以說，自己覺得這本書太幼稚，也可以決定自己是否離開。這是他的自由，他的權利。但別人要如何回應他，那就是別人的權利了（所有人都跑光了，沒有人在聽他說話其實 XD ）。

這四本關於規則，關於打破規則的繪本都非常有趣。推薦給大家去找來跟自己的孩子一起激盪，一起交流經驗、想法與感受吧。