小學生的習慣養成- 閱讀習慣篇

今天，總算是真正開始小學生活的日常了，不知道上個禮拜的大家是不是都帶著孩子一起買辦開學用品、整理開學清單，按部就班、各就各位了呢？

每個學期，如果能趁著開學，新的開始、新的設定，就像過年會除舊佈新一樣，讓自己跟孩子都有一個重新開始的調整機會，肯定會讓學習成果大有提升。

去年，跟大家分享了小學生的習慣養成<生活習慣篇><學習習慣篇>二大主題，現在就來接著分享<#閱讀習慣篇>吧！

（這一稿居然拖欠了一年....我看想看的粉絲都退粉了吧！有沒有還在等阿？唷呴～）

養成閱讀習慣對於小學生來說，是一個重要且具有長遠影響的決定。因為閱讀不僅能豐富知識、增強語言能力，還能培養思考力和想像力，更重要的是，除了能力提升可以讓學校的表現良好之外，還能幫助我們的寶貝們開啟無限的智慧之門，也算是陪他們建立一個可以伴其一生的禮物！

那怎麼樣可以簡單地培養出孩子的閱讀習慣呢？其實，根據《 #生活習慣篇》、《#學習習慣篇》 的互相配合，閱讀也可以很簡單、很輕鬆地帶出日常習慣，讓孩子享受閱讀。以下列出幾點，提供大家參考：

1.創造閱讀的好環境

打造家庭閱讀角的概念很簡單，但執行起來卻不太容易，尤其是小學生的閱讀環境可以大致上可以分為兩個區域，一個以書桌為中心，提供知識學習、研究，另一個就可以輕鬆閱讀為出發點，打造廣泛閱讀的個人閱讀角，可以是一張舒適的沙發，也可以是睡前閱讀的一個小區，其中要搭配注意的就是燈光、書架，也要一併俱足，舒適的光線可以讓眼睛不那麼容易疲勞；視野所及方便拿取的書架，可以讓孩子挑書有如後宮選妃，看中哪一本就拿哪一本。

2.選書適齡、適性分類

在培養閱讀習慣的過程中，選擇適合的書籍至關重要。選書的適齡和適性分類可以幫助孩子找到適合他們年齡、興趣和理解能力的書籍，進一步激發他們的閱讀興趣和動機。所以，儘管是課外休閒讀物，也要有適當的適齡、適性分類。

根據年齡、學習能力、目的訴求，大致上可以抓分三類，一類是當前由課業延伸的補充推薦、其二是拓展視野、具備難度的多元類別，另一類就是沒有目的、沒有訴求的興趣閱讀、娛樂書目。

當然，要如此多元地閱讀可以靠比例調整、靠佈置提高點閱率，但興趣絕對不能抹滅！因為對書感興趣了，閱讀就會變成享受，而不是功課！偶爾帶孩子去書店逛一逛，讓他們自己挑選喜歡的書，這樣他們才會越讀越開心！

3.用鼓勵取代批評

有時候，有些家長特別愛批評孩子的選書，有的孩子讀書就是一種放鬆，千萬不要總是期望孩子就讀對學業有幫助的書，你才滿意。儘管是漫畫，都比看手機、滑抖音好！孩子只要主動拿書來看，都要記得要給他們拍拍手，鼓勵鼓勵....往後再透過分類選書、技巧安排，引導，孩子就會更有動力去讀更多的書！

換個角度說～如果孩子可以透過書籍就得到快樂，那不是也是件值得慶幸的事？！

4.固定時間、善用記錄

每天選個時間，讓孩子靜下心來讀一會兒書，譬如早起晨讀、睡前讀個半小時、餐後閱讀，都是可以搭配前兩大習慣執行的，這樣一天一天下來，閱讀自然變成習慣，再搭配閱讀的紀錄，每隔一段時間讓孩子回顧閱讀的成果，都是幫助孩子累積閱讀能力、養成閱讀成就感的小細節，而當孩子對閱讀有自信，自然會更愛閱讀！

5.以身作則、共同成長

想讓孩子愛上閱讀，家長也要拿起書來讀！孩子看見大人讀書，也會跟著有樣學樣，可以一起讀、一起各自讀，聊聊書裡的故事，或是分享不同的書籍見解，這樣不但有趣，還能增進親子感情！千萬不要叫孩子讀書，自己卻一味地滑手機，那就只能靠天份啦！

閱讀，可以帶著孩子看見世界;

閱讀，可以幫著孩子解決問題;

閱讀，可以陪著孩子度過難關。

閱讀，讓孩子每一天都發現更好的自己！

總之，閱讀是孩子成長路上不可或缺的好夥伴。從小開始培養閱讀習慣，將來無論遇到什麼挑戰，我們的孩子都會更有智慧去面對！

祝大家一起帶著孩子愛上閱讀、養成閱讀習慣吧！