這週是開學第二週囉，
孩子已經漸漸習慣及適應學校環境了喔，從上週的哭聲逐漸進入了笑聲階段了，
孩子也開始會嘗試自己完成自己的事情了，
會練習自己吃飯，會自己練習收書包，
也會練習排隊了喔。
孩子對於學校生活有些陌生，
但孩子們的適應能力很好，不用讓爸爸媽媽擔心喔，
我們都有在好好長大喔，接下來我們就要進行規矩的建立，
讓孩子可以成為一個很棒的孩子，
自己可以完成許多事情囉！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
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2025/04/25
一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。
炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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長期以來，西方美學以《維特魯威人》式的幾何比例定義「完美身體」，這種視覺標準無形中成為殖民擴張與種族分類的暴力工具。本文透過分析奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫的舞作《轉轉生》，探討當代非洲舞蹈如何跳脫「標本式」的文化觀看。
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孩子們升上中班之後，方面的能力與速度也都更加穩定與成熟，
而他們完成收拾自己物品的能力也是進展許多喔！
這一天有孩子提到：「老師，我們可以去幼幼班跟小班幫忙嗎？
我記得以前的中班哥哥姊姊也會來小班幫我們！」
哇 ~原來孩子們也想當小哥哥小姊姊，為別人盡一份心力了呢！
每天的中午及下午用
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9/1開學日是我的生日，我家的小寶貝一早就跟我說「媽咪生日快樂」，令人感動。
今天也是我家小寶貝公幼小班上學的日子，一早準備好書包、水壺、口罩、手帕，手牽手去幼兒園。
公幼是某國中的附設幼兒園，走在某國中的校園，看著你長大的背影，然後親自把你送到教室門口，放手把你交給老師。
看著老師幫你穿圍兜、你
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下大雨的早晨，大家都辛苦了，
但似乎一切都很值得。
我們看著孩子長大，會有很多種角度，
從爸爸媽媽的，老師的，孩子自己的，
無論是哪一角度?哪一種樣貌，
都會讓人覺得「孩子就是孩子」，
在各種無法定義的狀態下都完全能接納。
因為，孩子~如此獨特與美麗的存在。
昨天的哭聲此起彼落，
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本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》，如何以十段殘篇，結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭，探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義，並展現不羈的自由靈魂。
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全新版本的《三便士歌劇》如何不落入「復刻經典」的巢臼，反而利用華麗的秀場視覺，引導觀眾在晚期資本主義的消費愉悅之中，而能驚覺「批判」本身亦可能被收編——而當絞繩升起，這場關於如何生存的黑色遊戲，又將帶領新時代的我們走向何種後現代的自我解構？
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今年九月是值得特別記下的一年，女兒上小學一年級，兒子也第一次踏入校園成為幼兒園小班新鮮人，整個暑期在幫孩子們準備開學的用品、房間的佈置，才漸漸發覺孩子已經長大了⋯
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這週是孩子們在幼小班的最後一周了，有些孩子對於要到一個新環境，充滿緊張與擔憂，有些孩子對於這樣的新挑戰勇於接受，面對即將要到小班當哥哥姐姐的孩子們，平時在課堂上就有告訴孩子，不用擔心自己沒能力照顧弟弟妹妹，而是把自己要做的事情自己完成就好囉！
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若說易卜生的《玩偶之家》為 19 世紀的女性，開啟了一扇離家的窄門，那麼《海妲．蓋柏樂》展現的便是門後的窒息世界。本篇文章由劇場演員 Amily 執筆，同為熟稔文本的演員，亦是深刻體察制度縫隙的當代女性，此文所看見的不僅僅是崩壞前夕的最後發聲，更是女人被迫置於冷酷的制度之下，步步陷入無以言說的困境。
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上週熱熱鬧鬧的迎新/慶生/教師節/節氣慶典有了圓滿的結束，
這當中看到孩子成長與陪伴的力量不斷地互相傳承給每個年紀的孩子們。
想起以前也是小弟弟小妹妹的哥哥姊姊們，
長大後也能夠自然接受扶持新生的任務，
並學習有耐心及細心地牽著他們，呵護他們別摔倒，
為在哭的新生加油打氣，除了感動新生的逐
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歡樂溫馨的蒲公英家在開學日的這天，多了許多的哭聲，到底是誰呢？
原來是幼小班的孩子們來上學啦！
蒲公英家的小小孩出現帶來了許多不一樣的風景，
孩子們現在正在努力的適應新環境，脫離了家的保護圈，
孩子們要練習勇敢的向爸爸媽媽說再見，勇敢自己走入校園，
也會練習完成自己的事情在這裡學習如何
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