前言
「你需要多看看這廣闊的世界——我們經常會聽見別人這麼說，無論說現實還是思想上。踏出第一步，之後呢？」
當我們開始探索這廣闊的世界，然後呢？
如果你具有「熟練的技能」，也許看到這世界會感到興奮（很長一段時間內）。但對於「缺少技能」的人來說，也許興奮很快就被害怕恐懼給取代。
我該如何在這廣闊的世界探索、生存？那些技能該去哪學習？是否有足夠的時間去學習？
我知道有的人更加缺乏技術和培養的環境。但有卻做不到，也是一種痛苦。這是我所遇到的困境。
我的背景
雖然在臺灣數一數二的大學就讀歷史系，但能入學依靠的是僑生先修班。即可透過水準較低的考試（考到好成績），取得入學名額。簡單來說——身份優勢。當然還是要努力，因為也有許多原本成績就很好的同學來取得理想大學名額，分數要接近滿分才有機會取得好名次。
透過這種方式進入大學的後果（對我而言）在於只學到以反覆背誦的學習方式。
這時候的我與學習、閱讀幾乎毫無關係。與其相關的「技能」——理解力、深度閱讀、寫作技術與知識、規劃、……幾乎只能說是勉強能用。
沒有技術，如何挖掘想要的寶物
「人生痛苦之一，就是知道此處埋藏著你想要的，卻缺少挖掘的工具。」
如上所述，我缺少（堪用= 0）學習、研究需要的技能：
- 理解、反思與拆解
- 資料收集
- 深度閱讀
- 組織架構
- 規劃
- 寫作
- 耐心與持續
這些是我能想到的，有想到缺少的再補充。
知道缺少且需要用，那就去學。但真的只是去學這麼簡單嗎？
我在大學裡認識到了自己的不足，也嘗試去學習改進。其中最大的困難不在於技能學習的難度，而是缺少「緩慢的環境」。
舒適區之外只有困難區
「我知此處蘊含豐富的黃金，但我沒有工具，只能用手一點一點的挖掘，直到再也挖不動。」
舒適區-拉伸區-困難區——我們經常聽見的學習成長建議之一。我百分百接受這個建議，只要稍微提高（降低）一點難度，就能讓自己在合適的難度學習，且不止於簡單（苦難）而不做（放棄）。
更多時候是，決定要開始一件事（都規劃好）之後，被其他事情給打敗。
以我自己為例，學期初都決心要好好學習，因為缺少知識所以更要努力。但直到第三、第四週。需要讀的文本越來越多、接近期限的作業，開始焦慮和拖延的內心浮現。這一切對我而言太快了，快到我沒辦法慢慢去學習，只能拼了命去跑。但一個落後的人要如何追上已經遠去的人？最後，自暴自棄，只求過就好。反復幾次，也讓我開始覺得自己的「舒適區」之外就是「困難區」。大一、大二的我是如此度過的。對我而言，
大三暑假前，我開始健身，也因此理解到「成果需要一點一點，扎實的去積累」。都決心要提升自己的閱讀、收集資料、研究與寫作的能力。我知道自己需要一點點的去累積自己的能力（從健身理解到的），我也願意接受這是一段長時間的過程。每週都盡力去完成。雖然有所進步（一點），但還是會感到自己的的舒適區之外是困難區。
大四（這學期）我讀了《匱乏經濟學》。理解到也許是太多要兼顧的事情，導致自己的「認知頻寬」不足。簡單來說——蠟燭兩頭燒，那都兼顧，那都做不好。要多方兼顧對於我而言還太困難。也許減少事情就可做到，但實際上是不可能的，一學期只修一門課？我都已經延畢確定了，不能再做會延畢到大六的事情。
還是會繼續努力，因為想要
「盡情大哭，然後繼續做，因為想要做。跌倒，就調整，讓自己每次哭得少一點，然後笑得多一點，即可。」
對於自己遇到的困難，我沒辦法找到人去怪罪，也許只有自己能承擔。可又覺得將現今所遇到的困難全歸於過去，不也是藉口嗎。今天的一切，並非國高中的我會想到的（對於自己讀歷史系、現今想做的完全不相關）。我也無悔（還是有一點點啦）國高中的生活。
用了大學三年來認知自己的不足，學習如何學習、調整自己的狀態以及許許多多方面。雖然還是覺得能力不足，但我知道已經比以前好一些。我知道自己有能力去提升，只是需要積累。還是會不停去嘗試，讓自己有能力在兼顧許多事情的情況，讓自己的每一步都在拉伸區。
我知道，只要再給自己一點時間，再給自己多一點鼓勵，再給一點以前不曾給過自己的鼓勵。
如果，你也和我一樣，加油，為自己想做的。
對於沙龍未來的規劃
日記：
- 每天所思所想
- 閱讀心得
- 學習筆記
- 12週計劃每日記錄（和上面一起發佈）
文章：
- 歷史研究總結
- 12週計畫總結
- 其他
