已經晚上9點了，本該準備上床睡覺的她，卻握著筆，對著筆記本專注地小聲自語。
她抬起頭，眼裡閃著一絲興奮：「我在寫文案！」
「文案？」我有些驚訝，「妳這個小學三年級的學生，現在學校還教寫文案了？」
竹籤點了點頭，語氣中滿是認真：「老師說，寫文案的核心就是要『利他』。可是我現在才寫了三行，還在想怎麼寫得更好。」
那一瞬間，我愣住了。孩子的稚嫩語氣卻道出一份深刻的洞見。我的思緒不禁飄回《納瓦爾寶典》中的那段話：
「利他共贏，利他是過程和方法，目的在共贏。」
書中的這句話曾經只是字面上的哲理，但在竹籤的小小行動裡，我看見了它的真實模樣。生活中的每件事，不是做完就好，而是要用心去做對、做到最好。那些能帶來利他共贏的事，重製率低，卻能創造高效益；利人利己；好心換來好報，這不僅是智慧，更是一份美好的信任。
她那三行未完成的文字裡，藏著的是一顆想幫助別人的心。這份純真，讓我也重新思考，做事的意義究竟在哪裡。完成的速度或許重要，但讓每件事帶來價值、讓人受益，才是值得投入的所在。
竹籤那句「利他」，教會我的比我曾教她的更多。
利他的心，成就不僅是別人，更是彼此共贏的美好。
