透過觀察與整理書中人物的特質、行動，紀錄與感受自己心中的「人物之最」，加深了對故事的理解。
特別在「寫信給書中人物」的練習中，孩子們以真摯的文字表達情感，不僅表達了對角色的看法，也展現出同理與關懷：
「親愛的凱西：我想跟你說，雖然你作業不好，但是你有很多朋友。」
「山姆：爸爸過世了你很難過吧！我希望你不要難過，振作起來，好好過接下來的生活吧。」
透過孟萍老師的引導，增強學生對於文本的閱讀理解與感受書寫，也讓課堂氣氛變得更加溫馨。
在這系列的讀寫服務最後一堂課，學生在〈寫給老師的一封信〉中也寫下真摯的感謝：
「謝謝老師帶我們看書、寫作文、畫小書。我覺得上孟萍老師的課很好玩。」
