偏鄉閱讀寫作 讓故事繼續下去
世界和平會故事推廣團隊每學期前往偏鄉小學帶領故事閱讀寫作服務，希望以繪本、圖片等文本為媒介，讓孩子腦力激盪、增加感受力，引導文字書寫的練習。
「在某一年的『秋天』，男孩帶小狗散步，小狗撿到『麻布袋』，男孩把袋子打開發現了一個『飛毯』他非常開心，因為他從小就想要飛上天空。」
這次課程中，運用桌遊牌卡，與學童一起看圖說故事、玩故事接龍，孩子邊進行邊忍不住地說好好玩，集思廣益讓故事能順利接下去。在團體遊戲之後，每位孩子開始各自抽圖卡獨立創作，順利又有趣的完成故事發想的書寫任務。很開心孩子們都樂於其中，一起度過愉快的晨間時光。
世界和平會持續推動「偏鄉兒童閱讀寫作服務」，引導孩子增強感受力，徜徉閱讀、寫作的快樂中。我們也邀請您捐贈家中二手書、義賣助公益，義賣經費將幫助貧弱學童有穩定的愛心早餐與營養餐食、安心長大。（適合學童閱讀的書籍，我們將優先留下來、轉贈給服務兒少使用。）
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問題在於，公司是否會重視人類勞動的無形資產 — 創造力、同理心、理解深度，或是將人類輸入，純粹視為機器產生文字的最後清潔人員？
你心中有故事，卻不知道該怎麼表達出來？
你想寫小說，打開文檔，卻發現自己的腦袋跟word一樣空白？
你想動筆，卻發現每個人寫的小說都長得不太一樣，讓你無從參考？
那麼，這篇針對小說格式的教學文，應該可以幫上一點忙。
許多人都想寫小說，卻不是每個人都注重基本格式。然
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學校中的圖書區總是有著各式各樣的繪本，
提供給孩子借閱或是一起分享內容，
而每一階段也可以看出孩子喜歡的內容主題。
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