這張「拼圖貼」從2015年開始就頻繁、密集地出現,在許多場合就經常會聽到SDGs(有人教我,那個尾巴的s要用複數的方式念,而不是S-D-G-S),中小學的閱讀課、校本課程、彈性課程、書展更是遍地開花。
相對地,直到2023年開始(雖然我講了好幾年),公共圖書館才比較有把SDGs放在活動中,例如金門縣立圖書館就在他們的兒童中外文故事主題中正式與SDGs掛勾。其他像基隆市公共圖書館也會在辦理活動中連結SDGs。

圖片來源:金門縣立圖書館
- 身心障礙者家庭照顧者休閒課程(金門縣金寧鄉) – SDG3、SDG10
- 石蚵小麥文化季(金門縣金寧鄉) – SDG11
- 石獅爺伴讀小學堂(金門縣金沙鎮) – SDG4, SDG10
- 性平閱讀推廣活動(新竹縣) - SDG5
- 原鄉公圖陪伴及閱讀力推廣(新竹縣) - SDG4、SDG10
- NGbooks不可思藝親子繪本製作(新竹縣) - SDG12
- 柿染文化體驗(新竹縣) - SDG11
- 災害來了我怎麼辦(新竹縣) - SDG 11
- 原鄉書盒(高雄市) - SDG1、SDG4、SDG10、SDG17
然後啊,我之前針對我國各層級公共圖書館進行問卷調查,一館填一份,總共有306個館填答,主要研究結論如下:
- 公共圖書館認為其對SDGs的貢獻程度最高的是SDG 4 優質教育、SDG 11 永續城鄉、SDG 5 性別平等和SDG 3 良好健康與福祉。
- 多數公共圖書館尚未能將自身服務與活動與SDGs有效結合。
- 本研究編製了23項公共圖書館實踐SDGs相關的設備、設施和措施清單,其中超過五成的公共圖書館提供了資源垃圾分類回收、無障礙廁所、照明節能、哺集乳室、短期工讀或工作機會、空調節能、無障礙電梯(或無障礙升降平臺、升降椅)以及高齡友善輔具。
- 公共圖書館較常透過主題書展和演講推廣SDGs,主要聚焦於SDG 3、SDG 4和SDG 5。
- 本研究編製了49項公共圖書館實踐SDGs相關的服務或活動清單,其中僅有九項被超過半數的公共圖書館舉辦過,且主要集中在SDG 1、SDG 3、SDG 4、SDG 9、SDG 11和SDG 16。
基於研究結果,本研究提出以下建議:
- 公共圖書館應加強館員對其設備、設施、措施、服務和活動與SDGs連結的認知。
- 公共圖書館可善用本研究編製的清單向民眾宣傳,不僅可提升民眾對SDGs的認知,亦能增強公共圖書館實踐SDGs的信心。
講大白話,前面金門和新竹的範例告訴公圖朋友們,當你推出一個活動或服務時,可以思考這個活動或服務和哪個SDGs有關,然後就可以比照金門縣兒童中外文故事主題活動的方式在海報上貼標。另外,我整理的那七十多項設備、設施、措施、服務和活動,每一項都有點出和哪個SDGs有關,如果公圖朋友們懶得傷腦筋,就按圖索驥、依樣畫葫蘆就好。
我想,要公圖實踐SDGs絕對不是要增加公圖朋友的負擔,IFLA在SDGs還沒定案前就強烈倡議圖書館和SDGs的關聯性,因為公圖做的每一件事都跟SDGs有關啊!所以,我覺得只要把公圖的設備、設施、措施、服務和活動根據SDGs 重新定位(Repurpose),就可以彰顯公圖在一個國家、社會實踐SDGs的重要貢獻,也可以教育民眾SDGs是什麼碗糕;行有餘力,再去思考專為SDGs設計的服務與活動吧!
你問:那個問卷調查的結果可以在哪裡看到?有喔,有發表在臺北市立圖書館館訊,請點此下載。至於,我另一篇探討民眾使用公圖SDGs相關設備、設施、措施、服務和活動後的認知成效,最近剛被國際期刊接受,等上線後再來介紹。