當姊妹聽到厚爸要到兒童病房當志工時，感到非常好奇，也提出了許多疑問...
「把拔～為什麼你要當兒童病房的志工?」
「氣球活動為什麼要講故事呀?」
「那你為什麼要跟法國人聯絡呢?」
… …
兒童病房_一個不同的挑戰
謝謝好友的推薦，厚爸有幸受邀到兒童病房，擔任氣球活動的志工
與主辦單位聯繫後，自己發現這次的活動與一般的氣球教學活動有許多不同：
＊參與的人數難以預測
每天住院的病童人數都不同，更無法預測有多少孩子會參加
＊孩子的年齡範圍無法掌握
兒童病房收治的是18歲以下的孩子，年齡範圍可能從學齡前到高中，範圍很大難掌握
＊孩子的身體狀況有很多不確定
病房的孩子身體較弱，可能有點滴或行動不便，在活動設計上需要有更多考量及調整
也就是說，活動設計中最關鍵的元素「人」，充滿了許多不確定性，需要預先模擬各種方案來因應
氣球故事_一個溫暖的分享
一般的氣球活動，大多是先介紹氣球，接著帶領充氣、綁結、做造型
考慮到病房孩童的特性，自己希望能加入一些不同的元素，讓孩子們感受到溫暖與關懷
於是，厚爸開始在網路、書店及圖書館找尋適合的故事書，閱讀了數十本繪本後，最終挑選了一個關於氣球、友情與成長的故事
故事講述主角心愛的氣球不見了，在尋找的過程中認識許多新朋友，感受到陪伴的溫暖，不再感到孤獨
厚爸希望這個故事能讓孩子感受到，他們並不孤單，身旁有家人、醫師、護理師、照護團隊及志工等許多人的陪伴，也希望他們的身體能逐漸康復
活動前，厚爸特地請姊妹們當聽眾，讓自己練習講故事，並從中思考要如何互動，以及突發狀況的因應
法國作者_一個驚喜的因應
準備故事時，厚爸也同時思考著，在開放空間朗讀繪本，不知道會不會有智慧財產權上的問題
洽詢主管機關後，承辦人建議最穩當的方式，是取得出版社及作者的同意
於是，自己聯繫了出版社，也收到回覆～可以在志工活動中使用沒問題
然而，這次挑選的繪本作者是法國人，要如何取得聯繫還真是傷透腦筋
尋尋覓覓
在四處尋覓下，終於找到作者的連絡方式，並借助ChatGPT強大的翻譯能力，讓完全不懂法文的自己，成功用法文和作者取得了聯繫
在與作者的對話中，厚爸感受到作者對遠方來的訊息感到驚喜，也非常樂意讓繪本故事在志工活動中分享
很感謝作者從法國傳來的回覆與鼓勵，讓自己很感動，並希望這份愛與關懷，能夠傳達給病房的孩子們
活動現場_一場溫暖的相遇
經過了準備再準備，終於到了活動日，感謝參與的孩子與家長，大家聚精會神聽著故事，也和自己有許多互動
在氣球教學中，儘管大家都是第一次接觸氣球，但每一組都克服了心中的恐懼，成功做出了寶劍、彎刀、動物造型，比例也很棒，真的是非常不容易
從氣球活動的過程中，厚爸發現病房的孩子與家長們，都展現出著堅強和勇敢的特質，自己也在心中默默祈願，孩子們都能戰勝疾病、恢復健康
很感謝有機會能和病房孩童及家長同樂，在準備與互動的過程中，厚爸體會到許多的感動與成長，希望氣球時光能讓大家感到樂趣及溫暖
回家後_再續另一個美好的緣分
當天晚上，姊妹詢問志工活動的過程，感覺聽得津津有味
睡前，她們突然靠過來輕聲地問
「把拔～下次如果病房志工的時間是在假日，可以帶我們去嗎?」
厚爸也輕聲地回應著
「當然好喔，如果可以的話，一定會帶妳們一起去的」
「謝謝寶貝們，晚安～」
