《春風化雨》：「因為宏大的戲劇在繼續，你可以奉獻一首詩。」

2025/10/04 更新2025/09/23 發佈閱讀 4 分鐘

從2025年回看這部1989年的經典電影，就能了解之所以為經典電影的原因。因為不論時代更迭，人們仍舊在面對同樣的人生困境。

擁有「自己的觀點」

基丁任教的第一堂課，他帶著一班學生走出教室，看著這個歷史悠久的貴族學校，在走廊上的往年學生照片。學生們看進照片中學長們的眼裡，基丁藉著羅伯特·赫里克的詩《勸少女們珍惜時光》裡的「花蕾當採便須採，時光一去不回來。今日花朵展笑臉，明日逝去不再開。」在少年們心中種下抓緊時間的芽苗。

第二堂課則是讓學生們撕下《詩歌鑑賞》裡，書本作者埃文斯·普里查德以數字、面積來衡量詩歌優劣的書籍序言。而後以這幕名流影史的「站在講桌上」，鼓勵仍在成長的少年們透過不同的角度去看待事物，並擁有自己的觀點。

「抓緊時間」和「自己的看法」這些看似老掉牙的問題，放在現今的教育體制下，仍是不少學生的困境，正如片中引用惠特曼的詩「自我、生命，問題總在反覆出現。」但就是如此簡單、純粹，卻有始終存在的問題，讓這部36年前的電影，放到2025年都還是如此觸動人心。

「哇，這部電影好適合在課堂上放給學生看！」這是筆者在觀影時的想法。「怎麼都沒有老師放給我看過呢？」隨即筆者便那麼想。但是是真的沒有看過嗎？還是只是我沒有看進心裡罷了？就算真的沒有，其他類似題材的電影我也不記得太多細節了。我這才發覺，要做到如此一般的春風化雨，並不是給學生看一部電影就可以達成的。正如片中的基丁，他帶著學生走出教室、爬上講桌，讓學生們不只用眼睛看到，而是身體力行地去體會。

在這裡特別感謝我就讀高一時的中文老師，帶著我們到戶外閱讀，了解文字之美是超脫於方間的。也謝謝高二、三的班導兼中文老師，送給我一本《自己的看法》，讓我在多年後拿起它閱讀，深感其饒富趣味。

所謂春風化雨

根據教育部辭典，「春風化雨」指適合草木生長的和風及雨水，亦用於比喻師長和藹親切的教導。換言之，並非狂風暴雨。在成長儀式類型的電影裡，少年在壓抑的成展過程中，常以死亡來表達強烈的意志。像是電影《親密》裡的雷米，也是本片裡總是帶著笑容的尼爾。在發現自己想要爭取話劇男主角的尼爾偽造了父親的同意書，雖然最後還是被父親發現，但尼爾說服父親讓自己參與演出。鼓起全部勇氣的尼爾完美的詮釋角色。謝幕之時，所有人都在稱讚他，卻只有自己的父親冷言冷語，甚至要把他轉進十年制的軍校，讓尼爾與詩歌、戲劇隔絕。於是，耗盡力量且無法轉圜的尼爾決定做出自己的選擇。

青少年的心理是還未健全的，這也是個格外在意外界聲音的少年時期。外界的任何風雨都可能成為他們心中的電閃雷鳴。教育與教養不是要塑造一個「理想的孩子」，而是允許他們帶著矛盾與掙扎、帶著看似不太成熟的憧憬與理想，仍然被看見與接納。或許比起適合學生看，這部電影更適合教育、陪伴著少男少女們的導師、家人、「船長」。