PHiHC1課程筆記與心得|模組七:人道主義緊急情況下的醫療保健

更新 發佈閱讀 11 分鐘

Module 7: Health Care in Humanitarian Emergencies
(模組七:人道主義緊急情況下的醫療保健)

此為我在 Coursera 修習《Public Health in Humanitarian Crises 1 》(Johns Hopkins University)課程時的學習筆記。內容為個人摘要與反思,僅作交流使用。原課程版權屬 Johns Hopkins University 所有。

一、學習心得

這模組談的是「醫療系統如何在災難中運作」。前一模組講疾病管理,而這一模組則進一步從系統設計與治理的角度出發。

老師一開始提到,根據 Sphere Project 的最低標準(Minimum Standards in Health Action),一個完善的醫療服務應包含六個核心組成,也就是世界衛生組織(WHO)的「六大建構要素(Six Building Blocks)」02Parts of a Health Service:

  1. 醫療服務提供(Service Delivery)
  2. 醫療人力資源(Human Resources)
  3. 藥品與醫療物資(Drugs and Medical Supplies)
  4. 醫療財政與支付系統(Health Financing)
  5. 資訊管理系統(Information Management)
  6. 領導與協調(Leadership and Coordination)

老師說,人道醫療不是「低標準醫療」,而是要在極端資源受限的環境下,仍盡可能維持與一般社會相同的照護品質。

這說出人道工作的矛盾核心:當資源不足、環境混亂時,我們要如何在現實中維持「尊嚴與品質」?


二、重點整理

(一)六大醫療系統組成

1. 醫療服務提供(Service Delivery)

重點在於可近性與品質。服務要「能夠抵達」受災群體,並符合國際標準。

這意味著即使在臨時帳篷裡,也要保有安全、清潔、隱私與感染控制的基本條件。

2. 醫療人力(Human Resources)

醫療人員的培訓與配置是巨大挑戰。老師指出,在緊急情況下,若臨時招募人員,常會造成當地醫院人力流失。

同時,要考量當地居民的家庭與經濟壓力,不能只靠志願服務。合理薪資與心理支持是維持人力穩定的關鍵。

3. 藥品與醫療物資(Drugs and Medical Supplies)

這裡提到聯合國通用的緊急醫療套組(Emergency Health Kit)制度。

  • 基本組(Basic Kit):可支應 10,000 人三個月的藥物。
  • 補充組(Supplementary Kit):提供靜脈液、注射劑與急診用藥。

一開始多採「推式(push system)」配送,但之後會轉為「拉式(pull system)」讓當地單位依實際需求申領,以減少浪費。

老師還提到烏克蘭戰爭後出現了非傳染病補充包(NCD Supplementary Kit),反映時代變遷:災難地區不再只有霍亂與麻疹,還有糖尿病與高血壓。

4. 醫療財政(Health Financing)

原則是「災難期間初級照護應免費」。但在私有化醫療體系(如黎巴嫩),外來難民面臨高額醫療費用。

老師提到一個現實困境:即使服務免費,若品質被認為低劣,人們仍寧願自費。 同時,大型手術如心臟繞道或癌症治療,往往超出國際援助範圍。

5. 健康資訊管理(Health Information Management)

健康數據的蒐集與分析是公共衛生的基礎。

老師舉了兩個例子:

  • 在喀布爾的非正式聚落,屋舍隱密、資料難蒐。
  • 在庫德斯坦的難民營,街道規劃整齊,能建立流行病學通報週報(Epidemiologic Bulletin)

無論環境多混亂,持續性資料收集與回饋機制都是防疫與決策的關鍵。

6. 領導與協調(Leadership and Coordination)

人道行動初期往往混亂、重複與缺口並存。

為改善這種狀況,聯合國建立了「Cluster System」,將應對分為 11 個領域(健康、水與衛生、糧食、庇護所等),確保資訊共享、資源整合與標準化行動。

然而老師也指出,許多 NGO 仍習慣獨立作業,數據共享有時受資金申請考量而受限。

(二)主要醫療服務領域

醫療服務大致分為六類:傳染病、非傳染病、兒童健康、生殖健康、創傷與傷害、心理健康02Parts of a Health Service。

1. 傳染病(Communicable Diseases)

  • 重點在預防與早期通報
  • 包括控制霍亂、麻疹、腦膜炎等疾病,以及建立疫情監測系統(surveillance system)

2. 非傳染病(NCDs)

  • 現代災難中越來越普遍。課程中特別提到:
    • 難民營中需持續提供慢性病藥物與檢測。
    • WHO 近年開發了「NCD Kit」,用於糖尿病與氣喘的基本照護。

3. 兒童健康(Child Health):疫苗接種、常見疾病的標準化治療(如整合兒童疾病管理 IMCI)是核心。

4. 生殖健康(Reproductive Health)

包含孕產婦照護、HIV/STI 預防,以及最低初始服務包(MISP)

老師提醒:「災難不會讓懷孕暫停」,生殖健康必須從緊急初期就被納入。

5. 傷害與暴力(Injury & Violence):難民常因非法工作或不安全環境而受傷,也可能面臨家庭暴力(domestic violence)

6. 心理健康(Mental Health)

分為兩類:

  1. 原本有精神疾病但因災難失去藥物供應者;
  2. 因創傷而新發症狀者。
    心理急救(Psychological First Aid)成為近年主流做法,強調共感與支持,而非臨床治療。

(三)醫療體系的選擇與類型

課程這部分則探討了「不同醫療體系模式」與其優缺點。

1. 政府主導、國際支援

  • 理論上,政府負責整體人道醫療決策,但多數國家能力有限,因此需仰賴 NGO 與聯合國支援。
  • 老師舉例說:
    • 若是大地震毀壞醫院,政府須考量如何重建系統。
    • 若是戰爭導致十萬難民湧入,則要決定是否將難民納入本地醫療體系。

2. 難民營 vs. 社區整合

  • 過去習慣將難民集中於營區,方便管理與供應,但也造成「世代倉儲(warehousing)」的悲劇,如肯亞達達布營地自 1991 年至今仍存。
  • 現今趨勢是融入當地社區(out-of-camp approach),讓難民與當地人共用醫療資源,前提是確保治安與公平。

3. 醫療資金與公平性

  • 人道原則要求「災民享有免費醫療」,但這可能導致當地居民不滿。
  • 因此必須設計「雙贏模式(win-win solutions)」,例如:
    • 改善整體醫院設施,讓本地人與難民皆受惠;
    • 聘用當地與流離醫療人員,共同增進服務品質。

4. 轉診與高級醫療(Referral Care)

  • 轉診常是最昂貴的一環。老師提到中東的經驗——例外照護委員會(Exceptional Care Committees, ECCs),用於審核高額手術或癌症治療申請。
  • 原則是:「有限資源應幫助最多的人」,即使做出拒絕決定,也需透明與具同理心地溝通。

5. 特殊健康議題

課程特別指出三項在災難中會急劇惡化的問題:

  1. 心理健康(Mental Health)——PTSD 與憂鬱症暴增。
  2. 性與性別暴力(SGBV)——女性與兒童特別脆弱。
  3. 疫情爆發(Epidemics)——擁擠、缺水、營養不良使霍亂與麻疹更易蔓延。

(四)主要結論

  • 主題核心訊息評估(Assessment):災後首要任務是迅速評估需求與現有資源。
  • 整合(Integration):盡可能將人道醫療納入國家體系,以強化永續性。
  • 公平(Equity):不讓難民或當地居民感到被忽視或特權化。
  • 公共衛生導向(Public Health Approach):以初級照護與預防為優先,兼顧效率與人道價值。
  • 轉介透明(Referral Transparency):建立明確的 SOP,確保有限資源的公平分配。
  • 醫療重建的終極目標「從救援走向恢復(from relief to recovery)」——讓受災社區重新掌握自己的健康系統。

三、10個重要單字

  • service delivery(n. phr.)醫療服務提供;強調可近性、品質與安全(含感染控制、隱私)。
  • health workforce(n. phr.)醫療人力(= human resources for health);涵蓋招募、訓練、支持與留任。
  • essential medicines & supplies(n. phr.)必需藥品與醫療物資;災難情境下的標準配置與補給。
  • (Interagency) Emergency Health Kit (IEHK)(n. phr.)多機構緊急醫療套組;可支應一定人口與時長的標準藥材包。
  • push / pull system(n. phr.)推式/拉式補給;前期按標準包配送、後期依實際需求申領。
  • health information system (HIS)(n. phr.)健康資訊系統;蒐集分析疾病與就醫資料以支撐決策。
  • leadership & coordination(n. phr.)領導與協調;含政府主責、叢集機制(Cluster)與跨機構合作。
  • MISP (Minimum Initial Service Package)(n. phr.)生殖健康最低初始服務包;緊急期即應啟動的 SRH 介入。
  • IMCI (Integrated Management of Childhood Illness)(n. phr.)整合性兒童疾病管理;兒童常見病的標準化診療流程。
  • referral system(n. phr.)轉診系統;從基層到高階醫療的轉介與「例外照護」審查機制(ECC)。

小結

人道醫療不只是救命,而是重建信任的過程。 在一個被炸毀的城市裡,開啟一間臨時診所的意義,遠超過治療疾病, 也是重拾社會秩序的第一步。

《Public Health in Humanitarian Crises 1》(Johns Hopkins University)心得目錄

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
語言拾光
7會員
83內容數
語言拾光 | 一點一滴,拾起語言的光 這裡是語言學習筆記小角落,記錄學習計畫與進度。 目前進行 30 天 A1 法語複習計畫,之後可能會挑戰 A2、B1,甚至其他語言學習計畫。 這不是教學部落格,是學習筆記,有興趣的人可以一起看看,或許能找到適合自己的學習步調。
語言拾光的其他內容
2025/11/07
Module 6: Management of Diseases in Humanitarian Crises (模組六:人道危機中​​的疾病管理)
2025/11/07
Module 6: Management of Diseases in Humanitarian Crises (模組六:人道危機中​​的疾病管理)
2025/11/06
Module 5: Nutrition in Humanitarian Crises (模組五:人道危機中​​的營養)
2025/11/06
Module 5: Nutrition in Humanitarian Crises (模組五:人道危機中​​的營養)
2025/11/05
Module 4: Livelihoods and Food Security in Humanitarian Crises (模組四:人道危機中​​的生計與糧食安全)
2025/11/05
Module 4: Livelihoods and Food Security in Humanitarian Crises (模組四:人道危機中​​的生計與糧食安全)
看更多
你可能也想看
Thumbnail
我上過很多國外 MOOCs 課程,雖然都很精彩,但能堅持到最後的其實並不多。從 Coursera 的這門「學習如何學習」(Learning How to Learn)線上課程,在一段段製作和剪輯非常不完美的視頻中,真的感受到一位真正的教育家滿滿的愛....
Thumbnail
我上過很多國外 MOOCs 課程,雖然都很精彩,但能堅持到最後的其實並不多。從 Coursera 的這門「學習如何學習」(Learning How to Learn)線上課程,在一段段製作和剪輯非常不完美的視頻中,真的感受到一位真正的教育家滿滿的愛....
Thumbnail
Can a complete UX Design newbie finish an app design after taking Coursera's Google UX Design courses? Only true museum lovers will know!
Thumbnail
Can a complete UX Design newbie finish an app design after taking Coursera's Google UX Design courses? Only true museum lovers will know!
Thumbnail
相對於其他工程背景的學生,我個人比較喜歡Coursera的人文課程,可能人都會比較喜歡自己沒有的東西吧?這次要挑戰的是Coursera上賓州大學開的Ancient Philosophy: Plato / Aristotle and Their Successors
Thumbnail
相對於其他工程背景的學生,我個人比較喜歡Coursera的人文課程,可能人都會比較喜歡自己沒有的東西吧?這次要挑戰的是Coursera上賓州大學開的Ancient Philosophy: Plato / Aristotle and Their Successors
Thumbnail
我是一個Coursera的重度使用者,自從它推出一年$399美金的吃到飽方案以後,從去年9月到2021年3月,我已經完成了31堂在Coursera上的學程,大概價值$1500美金,是一個想要賺回來的吃自助餐大媽心態。我的目標是一年可以完成100堂順便看看能不能隨手混到一個CP值最高的碩士學位
Thumbnail
我是一個Coursera的重度使用者,自從它推出一年$399美金的吃到飽方案以後,從去年9月到2021年3月,我已經完成了31堂在Coursera上的學程,大概價值$1500美金,是一個想要賺回來的吃自助餐大媽心態。我的目標是一年可以完成100堂順便看看能不能隨手混到一個CP值最高的碩士學位
Thumbnail
在這疫情與自我封閉之路中,我完成了Coursera上我認為最龐大最複雜最前瞻reading最多的“經濟學”課程:Perry Mehrling 13個禮拜的Economics of Money and Banking
Thumbnail
在這疫情與自我封閉之路中,我完成了Coursera上我認為最龐大最複雜最前瞻reading最多的“經濟學”課程:Perry Mehrling 13個禮拜的Economics of Money and Banking
Thumbnail
創立於2012年的知名MOOC平台(大規模開放線上課程)Coursera,將在2021/3/31正式美股IPO上市(代號COUR)。Coursera想解決的問題,是教育資源不均與持續成長的終身學習需求,佛心來著的MOOC他到底怎麼樣賺錢?
Thumbnail
創立於2012年的知名MOOC平台(大規模開放線上課程)Coursera,將在2021/3/31正式美股IPO上市(代號COUR)。Coursera想解決的問題,是教育資源不均與持續成長的終身學習需求,佛心來著的MOOC他到底怎麼樣賺錢?
Thumbnail
今天要大大的抒發一下我對教育方面的User Experience(UX)的感想。以前我有從使用者的角度發表過一篇UI/UX之死,直到今天我從一個外人的角度還是對設計有各種意見(誤解),最近透過Coursera更是有全新的體悟。
Thumbnail
今天要大大的抒發一下我對教育方面的User Experience(UX)的感想。以前我有從使用者的角度發表過一篇UI/UX之死,直到今天我從一個外人的角度還是對設計有各種意見(誤解),最近透過Coursera更是有全新的體悟。
Thumbnail
第一到三週課程在這。第四及第五週課程在這。 邁入第六週─本週的目標是建立良好習慣的策略 我們在第五週已經學會了─找出真正可以讓我們快樂的元素,而這些可以快樂的元素包含: 使用自己特質優勢 增加心流(flow) 對人友善 社交聯繫(Social Coneection) 時間充裕(
Thumbnail
第一到三週課程在這。第四及第五週課程在這。 邁入第六週─本週的目標是建立良好習慣的策略 我們在第五週已經學會了─找出真正可以讓我們快樂的元素,而這些可以快樂的元素包含: 使用自己特質優勢 增加心流(flow) 對人友善 社交聯繫(Social Coneection) 時間充裕(
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News