●基本資料（來源：MICROSOFT COPILOT）
- 中文名稱：《一念無明》
- 英文名稱：《Mad World》
- 上映時間：2016年
- 國家名稱：香港
- 類型：劇情
- 導演：黃進
- 編劇：陳楚珩
- 演員：曾志偉 / 余文樂 / 方皓玟 / 金燕玲
●前言
香港電影《一念無明》想要描繪的主題很多，家庭關係是最明顯的主軸，然後是社會群體對於精神病患者的不友善，以及現實環境對於生活種種的壓迫感。整體而言，情節聚焦在父子之間的相處，再從中連繫到過往記憶的不幸畫面，藉由今昔交互糾纏的意象，構築人性意識的消極面與負罪感。值得關注的是，片中家庭關係的三位角色——曾經拋家棄子現任貨車司機的父親、身心皆病的母親、失業患躁鬱症的長子——各自詮釋的演技十分精彩，將無奈、失望、茫然與不甘心等情緒各自演出了獨有的味道，可以說《一念無明》成功的關鍵，就在於角色的精湛演技烘托了主題概念的發揮。不過，內容塞入過多主題，有難分主從且急於說盡導致焦點失散的缺失。
●從陌生到熟悉的父子情
電影一開頭，就顯示出阿東與父親海哥之間的疏離關係。父子見面，沒有關心的話語，沒有熱情的擁抱，只有陌生的對視與客氣的行為。父親海哥將阿東看做不定時的未爆彈，深怕現實環境的種種變化導致阿東情緒無法控制，讓躁鬱症的表現成為傷害他人也傷害自己的利器。在父親海哥發生一場車禍之後，父子之間產生一場言語衝突，各自將彼此暗藏的真心話脫口而出，透過這場衝突的象徵，讓父子二人對彼此都有了深一層的認識，翻轉命運的契機在此出現。這裡必須說，「自省」不是讓人原地踏步而沉溺在過錯中，而是從檢討開始蓄力激發勇氣踏出向前的那一步，更自己變得更好而不再犯錯，或者說培養負責的勇氣，面對問題，解決困境，才是我們面對生活光明正大呼吸的關鍵態度。回到電影情節，父子衝突過後，一場阿東揹著父親海哥上樓的畫面，父親海哥嘴中不停說著當年勇的獨白，這才進入到父子像是家人般的熟悉感。值得注意的是，阿東不願母親去養老院的心態，對比最後父親海哥不願讓長子阿東回到精神病院的堅持，兩相對照，值得細細玩味。
●多數決原則：正常與不正常的定義，其實是數量決定結果
阿東其實是一名非常孝順的長子，不願送生病的老母親進養老院，甚至為此還跟未婚妻珍妮發生爭執，卻也因此給予自己過多過重的生活壓力，慢慢向崩潰的深淵前進。其實，阿東與世界格格不入的原因就在思維過於單純，甚至變成固執。阿東以為良善就是做人的原則，可惜，事與願違，他面臨的是一次再一次的打擊，像是母親隨意對他發洩自己的怨恨，又像是未婚妻無法理解他的孝心與失業的壓力。整體而言，阿東，才是被自己良善傷害最深的人，
阿東一被貼上精神病患的標籤，就注定撕不下來，只是，這個標籤應該貼在他的身上嗎？試看《一念無明》一場阿東朋友的婚宴，賓客只顧交相討論與錢相關的話題，沒人在意台上新郎新娘正在發表的感言，只有阿東仔細聆聽，阿東忍不住上到舞台說話，面對舞台下眾人指指點點的聲音，真摯回應：「對，我是有病的，我剛剛從精神病院出來。醫生說，我病發時會漠視別人的感受，但我仍懂得尊重別人。」這句話不禁讓我們思考，誰才是真正的病患。當詮釋權交由群體定義時，往往在私我的慾念中難見真正的正義。檢討他人很容易，檢討自己卻是難上加難，甚至連檢討的想法都不會出現，這才是精神病的病根。
值得注意的是，電影中有一位被戲稱為「余先生」的小男孩，坐在頂樓天台拿著花盆說話：「你要懂事，要往高處走，不讀書怎能往高處走？你要往高處走。」這個畫面令我印象深刻。阿東的弟弟阿俊，是赴美讀書的高材生，是全家的希望，的確往高處走了，而且連回頭都沒有。兩相對照，諷刺意味十足。人類總是不明白人生真正的幸福與快樂，其實不在名與利的身上，而是陪伴與相知相惜的對待。可惜，社會的集體無意識將誤讀的觀念一代傳一代，即使不了解根源精神，也深信無疑地成為畢生信仰的圭臬。正常嗎？
●結語
我個人覺得，「尊重」很重要，無論對象是誰，包括自己，都要懂得尊重。做人若是失去尊重，就像不懂禮貌，缺乏禮儀的個人與群體，都有可能成為言語或行為傷害下的受害者，甚至成為加害人。此外，犯了過錯，「負責」的態度不是沉溺在過去的記憶抱著負罪感生活，而是改變錯誤，積極地彌補過錯，讓過去不幸的憾事不再發生。人類太喜歡悲劇帶來的滿足感，好像越是走不出陰影越能得到同情的眼神，在同情中越能獲得諒解，再從諒解中判自己無罪釋放。別傻了，負責不是為了將罪業消除，也並非獲得原諒就以為罪惡不在，而是更加用一輩子謹慎的態度面對生活，並且用說真話的勇氣讓自己光明正大的演繹人生，這才是做人做事最重要的價值與意義。人生，別依賴他人的認知而活著，要先認識自己且堅強自我的意志，若是無法做到自省的工夫，就算成為悲劇中的角色，又有甚麼好埋怨。自己不努力，別人為何要為你的人生負責並伸出援手。不是嗎？
●題外話
家庭教育，勝過學校教育，是孩童成長中發展人格的重要關鍵。往往家庭的不健全會影響孩童心靈上的破綻，可能孩童將過錯歸結在自己身上而產生某種自虐式情緒，可能孩童因為缺乏某種關愛而萌生某種變態式的慾望。我所說的不健全並非單親家庭的意思，而是對於孩子的陪伴與相處是否有足夠的尊重與引導，而非命令式的控制與霸道的施壓。孩子在幼兒時期潛意識的學習力會積累一切經驗，在長大之後不知不覺復刻潛意識裡的言語和行為模式，許多家庭悲劇與社會犯罪行為大多由此根源意識而來。因此，家庭教育絕對是人類發展心智的根本基礎，不要再將責任全權推卸給學校，不要再只享受性愛做人而過程，而忽略誕生新生命後基本教養的「做人」責任。
