紀盈
楊徽
我利用學生會幾乎不需要上課的優勢，找到了一年C班的上課場地。我環顧四周，但始終沒看到紀盈的身影。
「楊徽學長，有什麼事嗎？」很快就有一名學生走過來問我。
「紀盈學妹呢？」我直接問道。
那名同學想了想，「紀盈同學的話，她幾乎不怎麼來上課，身體不太好。」
「不過，她的翼行確實很厲害，所以才沒被退學。」她又繼續解釋。
「原來如此……那你知道她現在在哪嗎？」
這時，另一個同學走過來，似乎聽到了我們的對話，兩人交頭接耳地交流了一會兒。
「紀盈的話，經常去圖書館，會帶自己的書去看。有時候也會去宿舍旁邊的小山丘上看書。」那名新來的同學補充道，語氣中帶著些熟悉感，似乎對紀盈相當了解。
「這樣啊，那謝了。」我點點頭，心中已經有了下一步的方向。
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小山丘最近顯得陰涼，對紀盈的身體肯定不太好。相比之下，圖書館的溫度恰到好處，反倒更像是為她準備的溫室。
我隨後來到圖書館，這裡學生稀稀疏疏，大多數熱愛翼行的學生並不熱衷於看書。
很快我就找到了那個熟悉的身影。她正走向生命科學的書架，似乎想找什麼書。畢竟她之前讀的那本《莊子》還在我宿舍裡，放在我的房間，打算之後再還給她。
我悄悄跟在紀盈身後，看著她因為身高不夠，有些拿不到書。「啊啦，身高不夠高，看來只能去拿梯子了。」她嘀咕道，眼神望向遠處，梯子擺放的位置顯得遙遠。
這些梯子在圖書館並不多見，畢竟高中生對生命科學感興趣的本來就少。
我看著她踮起腳尖，想拿的那本書，封面上寫著《西藏生死書》，是一本黃皮封面，看起來就不怎麼吸引人的一本書。
隨後，我伸手將那本書取下來。
「啊啦啊啦，有熱心的同學幫忙呢，真是感謝。」紀盈驚聲道，但當她轉過身看清楚是我時，臉上浮現一絲不快，顯然我現在是她最不想見到的人。
「楊徽學長，人家已經給了你時間多陪陪家人，結果你反而跑來找人家，這到底又是什麼意思？」她微微皺眉，語氣中透著一股無奈。
看著我一臉堅持的模樣，她輕嘆了一口氣，忍不住說道：「唉，楊徽學長怎麼就這麼固執，比牛還要難教呢。」
「拿去吧，妳要的書。」我將書交給她。
紀盈雙手接過書，緊緊抱在胸前，語氣中帶著些許嘲諷：「真羨慕學長，有這麼多時間寧可浪費在一個不重要的人身上。」
「『余亦無知君彼念，說情何作假知心！』妳又怎麼知道，妳在我的內心真的不重要呢！」我望著她，語氣中帶著些許堅定和質疑。
紀盈輕輕挑眉，隨即露出一抹無奈的笑容，「啊啦啊啦！楊徽學長，還真是會擺人家一道呢。」她的語氣中，似乎帶著些不願被戳破的情感。
「學長又來做什麼呢？莫非想說服人家嗎？」紀盈的語氣中透著明顯的防備，與我當初對她的戒心如出一轍。
「沒別的意思，只是想多看看妳而已。」
紀盈微微皺眉，語氣中帶著不滿，「啊啦！又是在可憐人家吧？真是無趣，說這麼多話也是白費口舌，楊徽學長可真是一個聽不懂道理的人。」
「或許吧。」我淡淡地回應。
她冷笑了一聲，「死纏爛打的男人可是沒有任何吸引力的呢！」
「確實。」我無奈地點點頭。
紀盈瞪了我一眼，臉上寫滿了無奈，「不過也感謝楊徽學長幫忙拿書。懂的話請你先回去吧，別再過來了。」
我不動聲色地笑了笑，「我也沒說一定要來，只是剛好想看書而已。」隨手拿起了一本放在旁邊的書。
紀盈嘆了一口氣，語氣中帶著些許不滿，「啊啦啊啦！楊徽學長可真不講道理，人家可不想見到你啊！」
我裝作一副無辜的樣子，「只是巧合罷了，等下坐在妳旁邊也是純粹的巧合而已。」
紀盈看著我，眼中帶著濃濃的無奈和一絲不滿，似乎知道和我繼續爭辯也無濟於事，於是乾脆不再多說什麼。
她嘆了口氣，隨後翻開手中的書，默默地開始閱讀。而我也不客氣地在她對面坐下，安靜地翻開手上的書。
她似乎也無可奈何，只能無言地接受了這場「巧合」。
隨後，紀盈只是靜靜地看著她的書，沒有發出任何聲音，也絲毫不想搭理我。她似乎覺得，只要和我有任何交流，就會順了我的意。
我也假裝專心地翻開手中的書，結果一看之下心中忍不住暗叫：「夭壽喔！這書也太密密麻麻了吧！」
瞬間感覺這是一本絕佳的催眠神器，恐怕再看下去，我很快就會忍不住想打瞌睡了。
「紀盈，那本《西藏生死書》講的是什麼？」我試著打破這沉默，向她提問。
她卻依然低頭看著書，不打算理我，看樣子真是徹底被討厭了呢。可是要是真討厭，大不了換個位置或者乾脆離開就好了，但她卻沒有絲毫動作。
或許，她其實也有想要把自己的心情訴說給別人的渴望，只是知道沒人能夠真正感同身受。那些心情，說出來也可能是白說，不如就繼續沉默下去。
「紀盈？」我再度輕喚。
她終於抬起頭，露出有些不耐的神情，「啊啦！人家在看書，麻煩學長你能不能不要講話？」
我笑著回應，「如果妳不說話，我可就會繼續鬧下去，反正這圖書館也沒什麼人。」
紀盈顯然是忍無可忍，瞪了我一眼，「啊啦！人家這輩子可真從未見過如此厚顏無恥之人！真沒辦法！」她嘆了一口氣，終於開口，「這本書主要是講《西藏度亡經》的內容，探討死亡及死後解脫的各種細節。」
「喔！死後的世界嗎？」我感興趣地追問著。
紀盈深吸了一口氣，眼神中閃過一絲不耐，但還是微微嘆了口氣，開始解釋，「主要是描述死亡後靈魂進入的嶄新的階段，叫作『中陰身』，那是介於生與死之間的狀態。簡單來說，人死後，靈魂不會立刻消失，而是會停留在這種中間狀態。」
她頓了頓，微微皺起眉，彷彿對於這種知識一邊解說也在思考，「在這種狀態中，會經歷『地、水、火、風』四大元素的崩壞過程──這就是身體的逐漸瓦解過程，每一種元素的崩壞代表著人體不同部分的消亡，從物質到精神逐漸解體。」她的語氣低沉而平靜，彷彿在講述著某種已然接受的命運。
「這四大崩壞可以看作四大劫難，每個劫難都象徵著這副肉身的瓦解──地的崩壞代表骨骼的消散，水則象徵血液的枯竭，火是體內熱量的消失，風則意味著呼吸的停止，這些都是我們死亡過程中自然經歷的步驟。」
她低下頭，緊緊握著那本書，彷彿這些字句有某種對她特別的意義。「到了這個時候，靈魂就變成了中陰身……而中陰身，擁有七倍的敏感度，無論是對人世間的留戀，還是生前的遺憾，這些情感和執著都會被放大七倍。」
她的聲音低沉，充滿無奈和悲傷，「而正是這些放大的執著，讓人難以解脫。若是中陰身無法放下這些對生前的留戀，就會陷入不斷的輪迴，無法真正獲得解脫……只會一次次地被重新捲入生死的循環。」
「這就是《西藏度亡經》想告訴我們的吧。」紀盈輕輕嘆了一口氣，眼神中流露出一種難以言喻的疲憊和孤獨，「人死後，靈魂進入那種中間狀態，必須面對內心最深的恐懼和執念……要麼放下，要麼陷入輪迴，永遠無法超脫。」
她頓了頓，語氣變得更為沉重：
「人生更像是一間學校，而死亡就是那場無法避免的大考。我們這一生，就是在為迎接這個大考而做準備。
但沒有人敢說自己能絕對及格，也沒有人能確保自己能如願以償地進入到心目中的第一志願。
所以，我們在這一生才要不停地努力與學習，就算明知結果可能不盡如人意，仍然要在這過程中拼盡全力，應該也沒人想不斷地進入『重讀』的輪迴之中，永遠也無法畢業，永遠也找不到生命的出口。」
我靜靜地聽著，沒有插話。紀盈的語氣中充滿了對生命的無奈接受和對死亡的深刻思考，彷彿這些問題已在她的心中反覆辯證了無數次。
她說話的語氣讓人感受到一種透徹的哀傷，那哀傷不僅僅是對生命本質的無奈，更是一種從未停止過的孤獨和疲憊。
她或許早已明白，所有的努力和掙扎，在面對命運最終的安排時，也只能無奈接受。而這些孤獨的思考，她也只願與手中的書本作為唯一的聽眾。
「啊啦啊啦……」紀盈的語氣中帶著一絲慣有的嘲諷。
「身為半個調整者的楊徽學長，應該根本不需要懂這些吧？畢竟學長你沒有像人家這樣短命的缺陷。」她的語氣中帶著輕蔑，但我能看出那背後更多的是深深的無奈與自嘲。
「我老爸在翼行中發生了意外，不幸離世了。」我輕聲說道，沒有任何刻意的情感流露，彷彿在陳述一件再普通不過的事。
紀盈的表情瞬間僵住，她的眼中閃過一絲錯愕與歉意，「啊啦……真是抱歉，還請學長節哀。」她的聲音變得有些低沉，似乎對自己的無心話語感到一絲歉疚。
「我老媽也在我剛出生沒多久就服毒自殺了。」我繼續道，目光平靜地看著紀盈。
紀盈頓時語塞，她的眼神中流露出複雜的情感，這份情感交織著同情、歉意以及某種難以言喻的感受。
「沒什麼，這些事情已經過去了。」我勉強扯了扯嘴角，輕輕笑了笑，「所以，我才對生死之間的學問感興趣，畢竟我也想知道他們去了哪裡，也想知道……什麼是天堂！」
「所謂翼行，正是離天堂最近的距離。」我微笑著說道，「這是我爸常常說的一句話。」
「啊啦，確實是很有意境的一句話呢。」紀盈難得微微一笑，「學長就是因為這樣而投入翼行的嗎？」
「一半吧！小時候我爸就很熱愛翼行活動，所以我總覺得學會翼行後他一定會注意到我，可沒想到意外卻還是先發生了……」
紀盈頓了頓，問道：「那本《莊子》，學長有看嗎？」
她似乎開始放下之前的敵意，顯得稍微敞開了一些心扉。
「還靜靜地躺在櫃子裡呢。」
「啊啦！學長果然不愛讀書呢。」
「太難了呀！沒有簡單一點的書嗎？」
「啊啦，非常抱歉，人家沒讀過簡單的書。」
「又來諷刺我了是吧！」
「啊啦啊啦！人家沒有在諷刺，只是講述事實而已呢。」紀盈表情依舊，但顯然與剛才的沉重相比顯得稍微輕鬆。
「那就這樣吧，有空我會來找妳聽聽讀書心得，說實話，聽妳講話還真不容易打瞌睡。」我笑著說道。
「可以的話，學長還是別再來了。」紀盈一臉苦澀地說。
「我肯定還會過來的！」我笑著調皮回應。
紀盈嘆了口氣，無奈地說：「真是傷腦筋，被煩人的學長給盯上了，看來人家應該先報警才行。」
「我又沒做什麼不好的事啊。」我笑道。
「學長分明在跟蹤人家。」
「巧合而已！」我輕鬆地說。
紀盈長嘆一口氣，語氣無奈：「真拿學長沒辦法。」她最後還是向我退了一步，顯然我的堅持起了些作用。
