試述家庭生命週期的各個階段？並分別說明家庭生命週期在社會工作運用上的優點與限制？
家庭生命週期為一個動態的發展系統，
- 新婚期：剛結婚無子女，此階段家庭任務為夫妻間彼此適應、協調家庭生活、相互承諾。適應相處與人際關係、溝通、家庭活動、財務、空間等規劃，
- 嬰幼兒階段：此階段主要的家庭任務為學習發展扮演好父母親的角色，生活作息開始變化與適應，重建與親戚的關係
- 學齡前兒童期：3至6歲。家庭需適應孩子的社交需求，並兼顧父母的職業發展。
- 學齡兒童期：6至13歲。家庭系統向外擴張（學校、同儕），需協助孩子學業發展。
- 青少年期： 13至20歲。家庭面臨最大的挑戰，需調整權力結構，允許青少年獨立。
- 離家期： 子女陸續建立家庭或獨立生活。父母需重新找回夫妻生活的重心。
- 空巢期： 子女完全離家至退休。重新調整夫妻關係，可能需承擔照顧高齡父母的責任。
- 老年退休期： 退休至配偶一方死亡。面對老化、疾病、喪偶，以及總結生命經驗。
社會工作運用上的優點
- 預防功能：社工可以根據家庭所處的階段，預見該家庭可能面臨的壓力點，例如：新婚適應或青少年叛逆。這有助於社工在危機發生前，提供預防性的諮詢或資源連結。
- 理解及支持：找出家庭壓力來自發展轉折或個人因素，清楚困境。
- 提供具體的處遇目標：據此與案主共同制定目標
社會工作運用上的限制
- 忽視多元家庭型態：傳統生命週期多以「核心家庭」為模型。對於單親家庭、重組家庭、同志家庭、不孕或頂客族等，標準的八階段論往往無法完全適用，容易產生專業偏見或評估死角。
- 忽略文化與階級差異：不同文化對「成年」或「獨立」的定義不同。例如在某些文化中，子女即便婚後也不會「離家」，或者在經濟弱勢家庭中，青少年的獨立往往是被迫提前的。若僵化套用模型，可能會導致文化敏感度不足。
- 難應對突發性事件：生命週期假設家庭發展是線性的。然而，意外死亡、突然的傷殘、失業或離婚會打斷正常的發展序列。這種「非預期性」的壓力點，生命週期模型較難提供完整的解釋框架。
試比較工作小組（teams）和治療會議（treatmentconferences）成立的目的，並請說明兩者運用上的差異。
工作小組： 成員通常來自不同專業背景（如社工、心理師、職能治療師），強調互補性與共同責任。重視流程整合、成員密切互動，協調彼此工作進度，決策是為了確保團隊運作不中斷。團隊內部為平等的夥伴關係，透過溝通達成共識。
治療會議： 組成彈性且廣泛。除了主責工作人員外，可能邀請個案本人、家屬、或是與該個案相關的外部專家。會議中往往有明確的「召集人」或「個案經理」，權力結構可能因職位高低或專業權威而較為明顯。
