看懂標籤、對位邏輯，寫成系所想收的那一型人（以國立資工／資管為例）
我們上一篇講的是「世界觀」：你以為你在申請，其實你早就在被篩選。
但系所真正在意的是你能不能穩定完成學業，讓招生策略對齊、達標。
接下來這一篇再回到書審現場：委員會怎麼看?怎麼判斷?
很多人卡關不是因為沒素材，而是整份資料不一致。
自傳講一套、動機講一套、研究計畫又是另一套；每段單看都還行，合起來卻透著違和感。
書審不是作文競賽，也不是履歷展示會。
它更像一場快速審核，確認你是不是系所想要的那一型。
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## 一、委員其實在看什麼？看你身上的「標籤」對不對
我們可以把書審想成一個分類問題：
委員不是逐字欣賞你的文筆，而是在你身上貼標籤，判斷你是否符合本系的招生目標。
但問題來了——很多人列得出「常見標籤」，卻不知道要怎麼拿來用。
因為真正有用的不是通用版標籤清單，而是這個系所「此刻」想收的 TA 標籤組合。
所以我們要做的是先把系所的訊號整合起來，自己推導出什麼標籤是系所想要的標籤。
### 回扣前文，把「系所想收的標籤」拆出來
我們把這件事當成一個小專案，資料來源通常就三個：
- 招生簡章：門檻、必要文件、研究計畫要求的具體程度 ?
- 課程地圖：偏工程、偏治理、偏研究、偏管理整合；先修與能力假設在哪裡?
- 師資與研究方向：老師在做什麼、學生論文題目偏哪一類、課程文化偏哪種?
我自己在幫同事看申請系所時，其實關鍵就是把招生簡章、課程地圖、老師背景這些快速掃過一輪，再把重點丟給AI工具整理成摘要，然後只看一件事：
這個系所的招生目標，希望收進來的學生，身上會有哪些標籤？只要這個問題想通，後面書審要怎麼對位，其實就很清楚了。
接著我們就能整理出屬於該系所的「標籤輪廓」。 然後撰寫書審就只做一件事：用證據讓這些標籤貼在你身上變得合理。
目標不是「把自己所有經歷都擺上去」，而是用有限篇幅，讓委員認為在你身上有這些「正確」的標籤。
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## 二、年資淺不代表拿不到好標籤，重點是你怎麼證明它合理
以管院申請為例，很多人以為「領導力、影響力、跨部門」這些標籤要年資很深才配談。
其實不一定。
年資淺的人也可能有領導力：
帶新人、主導小型專案、當窗口協調、推動流程改版、扛交付與時程，都是。
但關鍵是：你不能只丟一句話說你有，你要讓委員相信你有。
標籤不是靠宣告，標籤是靠證據堆出來的。
就像寫履歷，可以用三段式證明法，快速建立可信度：
- 情境：當時的目標與限制是什麼
- 行為：你做了哪些具體決策與推動
- 結果：產出、影響、數字或可驗證成果
例如你想主打「領導力」，就不要寫「我具備領導能力」，而要寫：
- 你帶了誰、協調了誰
- 你怎麼拆解任務與控時程
- 你用什麼方式讓事情落地
- 最後產出是什麼（最好有指標）
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## 三、書審資料的基本盤：四大模組一定要有（但要各司其職）
不同學校名稱不一定一樣，但核心通常逃不出這四塊。
你可以把它當成一份「提案文件」，每一塊回答一個固定問題。
- 自傳：你是誰？為什麼走到這裡合理？自傳不是從小到大，而是讓委員快速理解你的主線：
- 你的職涯軌跡是否合理、連得起來
- 你遇到的卡點是否具體、可驗證
- 你有哪些經歷能支持「你符合本系想收的那種人」
- 讀書／研究計畫：你進來要做什麼？做得完嗎？
研究計畫不是抄論文摘要，也不是「我對 AI 很有興趣」。 它需要是一個兩年內能落地的問題與解法。
最低要求三件事：
- 問題是什麼（清楚、具體、不是願景）
- 怎麼做（方法、資源、路線合理）
- 怎麼完成（時間表、資料來源、里程碑）
- 工作經歷：你帶了什麼能力進來？
這一塊建議千萬不要履歷複製貼上。
要挑出跟申請系所最相關的那條線，把它寫成「能力堆疊」。
重點是：你做過什麼、你因此具備什麼、這些能力如何支持你的研究/進修目標。
- 特殊表現／佐證：把你說的話變成證據
證書、專案成果、獎項、內訓講師、作品集、推薦信……
目的不是炫耀，而是讓書審委員放心：你講的不是空話，你身上的標籤是有所本的。
如果你要主打某個標籤（例如領導力、工程落地、跨部門），
就要準備對應的佐證，讓標籤站得住。
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## 四、最關鍵的技術：首尾呼應，讓「人設」一致到可預期
委員在短時間看資料，會用「一致性」判斷你是不是可靠的人。
所以你整份書審要有一條主線，從第一頁一路帶到最後一頁。
### 建議寫一句「一句話定位」（寫給自己看的）
例如：
- 我在製造/IT場域做系統導入，想補強資訊工程能力，把解法做到可交付的程度。
- 我做資料分析與流程改善多年，想用資管的方法補齊資料治理與決策流程。
這句話不一定要原封不動放進文章裡，
但你每一段都要能回扣它，否則就會變成拼貼。
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## 五、書審按照簡章規範通常是這樣編排
- 自傳（1-2頁）：背景主線 → 卡點 → 申請動機(缺口＋目標)→ 擬研究方向(可行＋對位)→ 證據 → 一句話總結定位
- 工作經歷與成果（2–4頁）：挑相關的寫，盡量量化
- 研究／讀書計畫（3–6頁）：問題 → 方法 → 資料 → 指標/產出 → 時間表
- 附件佐證：把你主打的標籤補齊證據；例如進修、證照等等
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## 六、以國立資工／資管為例：同一份經歷，標籤要貼得不一樣
這裡用兩個系所示範：差異不在做過什麼，而在要讓委員看到哪些標籤。
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## A. 國立大學資訊工程學系（資工）：重點是「工程落地」與「能跟上」
資工常見想收的標籤：
- 理論基礎你懂，且跟得上專業課程（非相關科系要能證明你跟得上）
- 題目做得出來（能用工程思維方式落地與驗證）
- 時程控得住（兩年拆解得出路徑與里程碑）
### 你若不是本科相關，要怎麼寫才對位？
1) 證據要寫清楚
資料結構、演算法、OS、DB、程式能力、AI(目前的最大熱門)；你為什麼要補這個技術?用什麼方式補?你是怎麼補足的?
2) 題目要「能做」不是「想做」
把研究計畫寫成工作遇到的具體工程問題：痛點 → 技術路線 → 指標 → 原型/產出。
3) 要像個理工人，有計畫，有條理，有時程
四學期應該達到哪些里程碑：盤點研究方向、論文方向原型、方法論優化、收斂實驗結果與論文撰寫完稿。
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## B. 國立大學資訊管理學系（資管）：重點是「治理能力」與「可擴散影響」
資管常見想收的標籤：
- 問題定義清楚（不只懂工具）
- 有跨部門整合能力（能把案子推動起來）
- 研究方向能對組織產生影響（可擴散、可複製）
### 你要怎麼寫才對位？
1) 把技術放回流程與決策裡
你怎麼定義需求、怎麼設指標、怎麼處理利害關係人與導入阻力。
2) 題目要能變成治理與決策解法
資料治理、資訊治理、流程再造、IT管理、變革管理、成效評估等。
3) 成果要能回到組織
你不是為了自己拿學位，而是能把成果帶回去落地、擴散。
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## 小結｜第二篇你要帶走的結論
第一篇校正的是觀念：在職專班是風險選擇。
第二篇要你做的是方法：
> 先整合簡章、課程地圖、師資方向，推導出系所想要的「標籤輪廓」。
> 再用一致的結構與證據，把自己寫成符合那些標籤的人。
下一篇我會開始把文件拆開講，先從自傳開始：
**自傳怎麼論述，才能讓書審委員願意把標籤貼在你身上。**
