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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
各位伙伴早安，上回分享如何圖解具體資訊
今天來談談抽象的概念、理論等訊息要如何圖解吧～
這也是我覺得是視覺筆記最有價值且可以發揮的地方
相比具體資訊，抽象資訊不但沒有標準答案(就算有，也不代表每個人的理解相同)，因此具像化的難度與意義就更高了，而用畫圖表達抽象概念有三個主要目的，依據目的
如果你能即使沒有繪畫基礎，仍然會鼓勵你養成手繪的習慣。設計師大多具備草稿繪製的能力，這項能力的功用並不是要我們變得很會畫畫，而是培養「觀察」與「表現」的能力，藉由這樣的練習，不斷累積視覺經驗及提升捕捉細節的敏銳度。
引言：
相信各位有興趣於設計的朋友，也會經常苦惱於毫無靈感的時候。但只要運用以下幾種方法，相信會令大家茅塞頓開，靈感湧現。
1. 研究和理解目標受眾：
研究和理解目標受眾是設計師成功的關鍵之一。透過深入了解目標受眾的偏好、需求、價值觀和使用習慣，設計師能夠創建出更具吸引力和有效的設計方案。
建築師考試的學習與考試中，立面圖、剖面圖、平面圖及透視圖對於考生而言，是展現其設計能力和理解深度的關鍵工具。這些圖形不僅幫助考生展示具體的設計想法，也是溝通設計意圖與實現建築概念的基礎。
希望這堂啟發繪畫思維的意象速寫課程筆記，能紀錄下給好奇繪畫所構成的世界的你與我，有任何啟發。
化繁為簡的繪圖方式，老師介紹到有三種，分別為：1.符號、2.幾何、3.聯想。
這篇文章主要討論了設計的主客觀問題。透過討論設計師必然面對的主客觀問題，幫助讀者更妥善地處理設計衝突及評價，使設計更趨向完整。
結構是建築系的必修課程，更是公務員高考建築工程或建築師高考之必考科目。以筆者大學時的必選修為例，結構相關課程就有八學分，其中必修六學分為「應用力學」、「材料力學」與「結構學」、選修兩學分為「建築結構與造型」。有此可知結構之重要性，然而，以去年（111）的建築師高考為例，「建築結構」一科及
四、如何辨識結構主義
德勒茲於〈如何辨識結構主義？〉提出結構主義的七條準則，分別為：1.象徵、2.局部的或設定的、3.微分與奇異（獨特）、4.分化者、分化、5.系列的、6.空格、7.從主體到實踐。以下先說明個準則之內容，再據此分析野性的思維的結構。
第一條準則：象徵。結構
常見的平面配置圖，是已經透過需求和討論，或者是已經被設計規劃過所產生的圖面，也簡稱平面圖或平配。對於初次接觸平面配置圖的人來說，很難馬上判讀出空間的框架和格局，以及每一個圖塊、圖形、線段代表是什麼?雙條線是什麼?大門入口在哪裡?客廳位置在哪裡?無法理解且充滿了疑問。
我們的思維常常呈現網狀結構，涉及大量相關訊息，表達和行動需要線性思維，而網狀思維與線性思維不相匹配，中間隔著關鍵的一步，即讓網狀思維變得有邏輯和組織。 金字塔原理的核心價值就在於找到一套系統方法，建構一個層級清晰、邏輯清晰的樹狀思維。 只有完成這一步，從思考到表達、從思考到行動的道路才算是完整的。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
各位伙伴早安，上回分享如何圖解具體資訊
今天來談談抽象的概念、理論等訊息要如何圖解吧～
這也是我覺得是視覺筆記最有價值且可以發揮的地方
相比具體資訊，抽象資訊不但沒有標準答案(就算有，也不代表每個人的理解相同)，因此具像化的難度與意義就更高了，而用畫圖表達抽象概念有三個主要目的，依據目的
如果你能即使沒有繪畫基礎，仍然會鼓勵你養成手繪的習慣。設計師大多具備草稿繪製的能力，這項能力的功用並不是要我們變得很會畫畫，而是培養「觀察」與「表現」的能力，藉由這樣的練習，不斷累積視覺經驗及提升捕捉細節的敏銳度。
引言：
相信各位有興趣於設計的朋友，也會經常苦惱於毫無靈感的時候。但只要運用以下幾種方法，相信會令大家茅塞頓開，靈感湧現。
1. 研究和理解目標受眾：
研究和理解目標受眾是設計師成功的關鍵之一。透過深入了解目標受眾的偏好、需求、價值觀和使用習慣，設計師能夠創建出更具吸引力和有效的設計方案。
建築師考試的學習與考試中，立面圖、剖面圖、平面圖及透視圖對於考生而言，是展現其設計能力和理解深度的關鍵工具。這些圖形不僅幫助考生展示具體的設計想法，也是溝通設計意圖與實現建築概念的基礎。
希望這堂啟發繪畫思維的意象速寫課程筆記，能紀錄下給好奇繪畫所構成的世界的你與我，有任何啟發。
化繁為簡的繪圖方式，老師介紹到有三種，分別為：1.符號、2.幾何、3.聯想。
這篇文章主要討論了設計的主客觀問題。透過討論設計師必然面對的主客觀問題，幫助讀者更妥善地處理設計衝突及評價，使設計更趨向完整。
結構是建築系的必修課程，更是公務員高考建築工程或建築師高考之必考科目。以筆者大學時的必選修為例，結構相關課程就有八學分，其中必修六學分為「應用力學」、「材料力學」與「結構學」、選修兩學分為「建築結構與造型」。有此可知結構之重要性，然而，以去年（111）的建築師高考為例，「建築結構」一科及
四、如何辨識結構主義
德勒茲於〈如何辨識結構主義？〉提出結構主義的七條準則，分別為：1.象徵、2.局部的或設定的、3.微分與奇異（獨特）、4.分化者、分化、5.系列的、6.空格、7.從主體到實踐。以下先說明個準則之內容，再據此分析野性的思維的結構。
第一條準則：象徵。結構
常見的平面配置圖，是已經透過需求和討論，或者是已經被設計規劃過所產生的圖面，也簡稱平面圖或平配。對於初次接觸平面配置圖的人來說，很難馬上判讀出空間的框架和格局，以及每一個圖塊、圖形、線段代表是什麼?雙條線是什麼?大門入口在哪裡?客廳位置在哪裡?無法理解且充滿了疑問。
我們的思維常常呈現網狀結構，涉及大量相關訊息，表達和行動需要線性思維，而網狀思維與線性思維不相匹配，中間隔著關鍵的一步，即讓網狀思維變得有邏輯和組織。 金字塔原理的核心價值就在於找到一套系統方法，建構一個層級清晰、邏輯清晰的樹狀思維。 只有完成這一步，從思考到表達、從思考到行動的道路才算是完整的。