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中學以下的素養教育與經驗談：國三上數學，圓形（2）
閱讀時間約 6 分鐘
圓形是一個非常非常難用文字說明的章節，影片會比較好，或是圖文說明檔。怎麼說呢，筆者的經驗是，這章節用動態方式教比較好，透過肢體語言跟筆順，讓學生可以抓到那個點。
最後，是圓與圓的關係，這個就煩了。
關係好懂，重點在交點，有看圖應該都看得懂。筆者是建議，如果是用電子白板上課的，可以把那個紅圓從外到內慢慢移動，邊移動邊解說。
避免學生被視覺誤導
圓與圓的問題之所以複雜，有很多因素在，這要一個個解釋。由於參考書跟課本都有公切線數量跟圓與圓的關係，就不重製表一次，著重在「學生容易弄混、出錯、不解」的地方上。
複雜的因素，在於兩個圓之間，不管相對位置為何，我們可以用割線跟切線做出許多關係，加上弦心距有直角跟三角形，題型變得複雜。
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