【反送中系列報導】街頭上的一課－香港學生的抗爭與學習

香港大專與中學界發起9月2日開始為期兩週「罷課不罷學」的行動，超過三萬名學生參與。9月30日，中學生再次號召罷課集會。11月12日，大規模衝突在大學校園內上演，包含香港中文大學、香港城市大學和香港大學。時隔不久，警察展開香港理工大學長達12天的封鎖。反送中運動以來的遊行集會從不乏學生的蹤影，年輕的臉龐雖被口罩蒙蔽，澄澈的眼神依舊熠熠發光。

為自由、為民主、為香港的未來，內心必定有如此嚮往，但口號是象徵性的輝煌前景，真正讓他們站上街頭的，是對所觀所感不公義的義憤填膺。

為什麼警察會拿警棍打被壓制在地的人民？催淚彈、實彈與水炮車何時成了街頭常態？蒙面之人皆是暴徒，從校園出來不分身分背景一律視為暴動罪刑拘捕，這又是怎麼樣的邏輯論述？學生們自問失控狀況的合理性，才發現香港已演變成不能用常理理解的社會。摒棄政治顧忌，拿除經濟重擔，他們的想法純粹而具魄力：這樣的事情不應該發生，我們需要做點什麼去改變。

這群將面對2047「五十年不變」大限的世代，意識到香港的自由正一步步流失。極權有如繫住腰間的束帶，一旦愈束愈緊，就再也沒有鬆綁喘息的機會。許多中國內地民眾因認為抗爭目標是香港獨立而反彈，實則不然，他們訴求的是港人有被允諾的法治與公義。

社會上對於九月開學罷課的批評反對聲浪不斷，「學生的義務是坐在教室裡上課！」「你們中學生懂什麼政治？」

課堂上授予數理文史知識，豈不是希冀培育邏輯客觀、富文化涵養的社會公民？如果無法對正發生在我身旁的事表達意見與付出行動，那上學的理由何在？這是許多香港學生的自白。

回顧2014年雨傘運動，香港學生也於九月發起罷課，嶺南大學文化研究系助理教授許寶強在當時說道：「香港學生在罷課，但香港政府在罷學！」

政府拒絕接受公眾民意，或以陳腔濫調的舊模式回覆新的議題，思考停滯與故步自封才是真正的背棄學習。

反送中運動這一場歷史重大的公民課上，香港學生離開學校，以另一種方式認識社會與自身的關係，把內在的憤恨不平轉化為理性具體行動的力量。他們學習團隊組織及活動號召，學習如何向大眾展現立場以及與政府對話。

「這三個月最少教曉我如何做人。」17歲的Zack說道。

身在台灣同樣是高中大專生的我們，難以親身體會在街抗爭身體與心理上的煎熬，似乎也難以肯定，我們有跟他們一樣在政府暴力壓制下走上街頭的勇氣。

香港學生不怕嗎？怕，他們當然會怕。被打被捕被自殺，這些每天在城市上演的橋段對他們來說已不是電影戲碼。恐懼或正義，認命或挑戰，放棄或堅持，高舉著標語的手、大喊著口號的沙啞嗓音，背後是我們看不見的掙扎。卻也正是經過自身安全與社會利益的權衡，年輕心志得以堅韌，行動與後援的延續不斷展示他們不同凡響的決心毅力。抗命，得付出後果，而他們勇於承擔。

大專學界罷課宣言中有這麼一句「我們定當肩負起時代給予我們的責任」，年輕人走出來的原因來自對香港很深的責任感，情繫成長與日常生活地域，他們篤定「這個地方我有份」。

導演舒琪（原名葉健行）受訪時說道，「他們不是為了自己的利益，而是看到我們這麼多人的聲音未被聆聽，未被重視，所以他們決定走出來。即使他們為此而身陷險境，身體受到傷害，他們仍然想著要先保護別人而不是自己。這令我們大部份成年人都感到很羞愧，可以說是當頭棒喝。」

學生們不畏強權地挑戰與衝擊，因為他們認為自己的未來只能由自己捍衛。一雙雙純淨而堅定的雙眸或許天真，卻喚起港人內心最深處的想望與勇氣。

責任編輯：柯語筑　核稿編輯：管之岑

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