音樂治療之我想: 個體在活動上所表現的狀況不一定是真的結果

個體在活動上所表現的狀況不一定是真的結果，例如： 個體過程中的行為表現與情緒，或無法順利表達，問題有可能是

或還有其他可能性呢?像是: 為了瞭解存在的問題，自己會用不同方式評測與比較，以找出問題方向。

#圖片擺放在旋律鐘前的圖卡即是個例子，比較

1. 單一旋律鐘 2. 單一顏色圖卡 3. 單一動物 4. 單一交通工具

3與4是個體喜歡的物體

5. 旋律鐘前擺放動物 6. 旋律鐘前擺放交通工具 7. 旋律鐘前擺放交通工具

不管是特殊需求者或有學習困難者，總被誤會不乖、不專心或故意等，我們都需要多用不同角度思考、我們認為的答案就是答案嗎!?