挑選家教老師的必要心法

上篇文章簡介了好的家教應有的四點特質，然而這四點特質都不太是能夠直接辨認出來的。無論是為了自己，或是為了自己的小孩，挑選好的家教都是十分重要的事情，畢竟價格比較貴，卻沒有比較好的服務，最終吃虧的還是自己，因此我今天要來給予四個可供參考的必要心法：履歷做得仔細、談吐是否專業、能否提出解決方法、說話是否清楚明白。

一、履歷要做得仔細

履歷是認識一個應徵者最直接的方法之一，無論是制式或自行製作的履歷，都必須要展現出應徵者的用心與眼界。並不是只要有夠漂亮的履歷就一定是好的家教，或履歷做得不好看就是糟糕的家教，而是說要從字裡行間試圖了解應徵者是否有看重這次的應徵機會。倘若履歷並未有特別符合需求、看起來像是罐頭履歷，就意味著這次的機會對他來說要嘛是可有可無的，要嘛就是亂槍打鳥，希望至少能夠回收幾個餌。即使是家教新手，也可以是簡樸但認真的履歷，若只是華而不實或過度吹捧，其實都很容易被看破手腳。所以，檢視履歷是否做的認真是辨別這個家教的第一個步驟。

二、從談吐辨識專業程度

好的家教老師，必須要適才適性教育，這也是選擇家教的主因之一。倘若只是使用同一套方式，把學生放進同一個模子裡，雖說可能會有短期的見效，但卻可能扼殺了學生能夠真正學習的可能性。我們當然可以準備許多考卷、題目給學生反覆練習，也可以讓學生藉著罰抄把考試需要記憶的部分，強迫地刻印在大腦之中，讓學生成績變好、讓家長覺得很開心。然而，這就像是小感冒，卻要求醫生一定要開許多藥，最終變成健保體系的濫用。一開始可以讓小病得到醫治，最終等到最需要使用醫療資源時，健保卻瀕臨破產。所以，在接洽家教老師的時候，家教老師是否有認真的詢問學生的狀況、困境、使用的教材，以及任何可以更加瞭解學生的問題，都可以顯示出家教老師是否真的認真看待每個學生，並試圖以不同的方式，協助學生解決問題。

三、試教完是否有提出合理的解決辦法

試教本身除了要檢視教、學雙方是否合適，更重要的是讓家教老師第一手的認識學生，來給予適切的教學方式。當然，第一次碰面總是會對學生仍不夠熟悉，但依然要有基本的方針可供家教老師自身參考。所以，在試教完之後，一定要記得詢問家教要如何面對學生的問題，以及可能的解決方式。

四、說話要清楚明白

任何老師，說穿了都只是將知識轉譯成學生聽得懂的語言。倘若老師說話邏輯有點奇怪、不夠清楚，也很可能反映在教學品質上。畢竟，要能夠了解學生的需求是第一步，但教懂學生才是更重要的。如果不能夠把學生不懂的地方，用更多清楚、好懂得方式說明，那就算學歷再高、履歷再漂亮，那也只是家教老師自己的能力而已，並不能讓學生從中學習。所以，如果家教老師說話常常前後不一，或是感覺說起話來讓人不是很能理解，甚至是常常誤解對話的內容，那也很有可能反應在教學上，是必須注意的部分。