奏鳴曲 III
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正當少女陷入深思時，叮鈴鈴~鬧鐘突然響起，少女嚇了一跳，她看了鬧鐘，上課時間也快到了。哇，要趕快了，所以她趕緊匆匆忙忙的準備，把剛剛的夢拋在腦後。
走過那個轉角，再爬上坡道就到少女的學校了，少女的學校是棟白色的西洋美學建築，既美且具特色，而在校園每一處都能看到盛開的山茶花，就像舞落的粉雪般。
這間學校的宗旨是要讓學生能全方面發展，所以在社團方面，也是非常活躍。學校方面希望學生們除了唸書之餘，也能藉由參與社團活動，進而培養自己的興趣跟第二專長，除了社團，學校也常常會舉辦各式演講。
目前就讀高一的少女，沒有太繁重的課業，但她對這些社團沒有什麼參與的動力，所以常常一放學就跑回家了。
不過，中午後就沒課的少女，今天卻沒有立即回家，這是因為學校下午要辦一場有趣的演講，讓她非常期待。
演講的主題是《每個人都有屬於自己的天賦》
主講人看起來是位學識十分淵博的人，講話非常幽默，讓在場的每個人都聽得專注且愉快。
主講人看起來是位學識十分淵博的人，講話非常幽默，讓在場的每個人都聽得專注且愉快。
你要細心的觀察自己，台上的主講人如此說著。然後停頓了一下，接著說，
同學們，我們在這要先建立一個觀念，所謂的天賦不一定是一種技能，也不一定是做一個作品出來，但一定會跟創造有關，
在這尋找的過程中，我們要找出自己擅長的，與不擅長的是什麼，然後不要自我批判，當我們找到時要記得珍惜它並且我們要感激自己有能力創造。
可是我只會讀書啊，會不會沒有所謂的天賦? 少女想著。
曾有人說過，對於自己的變化，感受最遲鈍的就是自己，如果沒有好好的觀察自己跟周圍，是無法察覺到的。而，現在的少女就是處於這種懵懵懂懂的狀態。
主講人接著說，每個人一定有屬於自己的天賦，剛剛我也提過了，天賦不一定是一種技能，只是你要細心的發覺，這也許是想像力、觀察力，會傾聽，給人溫暖，或是懂吃…
少女靜靜聽著，好像有一點點被啟發了。是不是表示能聽見那些聲音，也是種天賦呢？
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