1)現場聆聽 Listen in Person-我們可以更進一步嘗試聆聽別人講話,例如講座或演講,雖然書中表示的是聽講座,但套落我們讀書上堂當中的道理亦是一樣。而重點在於,因為溝通包括了「語言溝通」和「非語言溝通」。語言溝通亦即指平時書本當中的文字排列所帶出的語言訊息,當中純粹透過文字明白當中的意思或知識。
2)坐最前排聆聽 Listen in the first row - 小時候我都不是一個喜歡讀書上堂的人,雖然現在都不太是。但書中提及心理學上理論是-適度緊張可以使學習效率達致最佳。試想一想,如果坐最前排,你可能會擔心老師/講者會問問題,所以緊張去聽,集中去上課。但如果坐最後掛,你便自自然然會放鬆心情,可能會玩電話,不集中,這樣根本不會留心學習到老師/講師的訊息。所以坐前排抱著緊張感去聽,可以使大腦丕腎上線素作用下獲得最好的學習效率,而且前排更能清晰地接受非語言訊息,才會愈近愈學習、輸入得更加多。
4)有目的地聽Listen with the purpose- 先設定目標才再做筆記。在第一章時,筆者有提及輸入的基本法則是決定目標,所以你應該在每一次聽講座或或上堂前都好好寫下自己今日的目標或記下自己今日只想得到這個收穫。這樣絕對能提昇你地學習成果。由今天起學習以有目標的前題下去學習,相信更能夠記在腦中。