與前文同年，澳洲回來代理的一年級，這年結束要去進修，也就無法繼續與他們相處。
開學的時候，我們在這間教室裡面相遇，而就像我之前說過的，我們都是飄洋過海到這間教室相遇的。在此之前，任何一個微小的決定都有可能改變我們在這裡相遇的機緣，要是我沒打算回臺灣、要是你們沒有選擇就讀埔中、要是我沒回到這裡教書、或是我沒有被安排你們班的國文課……，一切的一切都是注定好的「巧合」，這不就是緣份嗎？而之前上課時也跟各位提過一期一會的想法，如果我們可以把握生命交會的這一段時間，在剛遇見的時候就好好珍惜，那也是一種美感。
而我們也都面對著這個生命中的課題，這樣的離別好像來得太突然，但又怎麼會突然呢，一切的分離就像相遇一樣，都是許多巧合的發生，也都是一開始就注定好的。面對這一個分別的課題，無論是喜或是憂，都是「當下」最真實的感受。
這一年的國文課，對你們來說可能仍是著重在課本與考卷上，上了一課就考一張考卷，多上了幾課就考一次範圍更大的考卷。但我總希望各位可以知道，真正的學習總不只在教室內、課本內，而是在你生活中的每一個角落、每一個瞬間；真正的老師也絕不只是站在講台上的那個人，而是你生命中的每一件事物，夏日的涼風、午後的陣雨、遠處的蟬聲……，日常生活的種種都有機會刻劃在你心中，留下什麼就是你所學的，若是什麼都沒留下，那你已經錯過許多了，但錯過也無妨，在某個地方應該會獲得其他值得你留下的東西。還沒有發生的未來只是幻想，已經經歷的過去只是回憶，正在發生的「當下」才是最重要的。
如果你仔細回想一下，整個一年級課程最重要的內容就是「觀察」，不論是觀察蚊子、荷花、月色、蠍子、螞蟻……，都是我們日常生活中的事物，而觀察這些事物的背後意涵當然是要你認真生活，要你習慣生活中的「平凡」，再從「平凡」的生活中覺察各種情感，這些都是這一年國文課曾經跟各位說過的內容。或許你們還無法脫離一個問題只會有四個選項、一個答案的思維，但你漸漸會發現，自己生命中的問題通常有無數個可能、無數個選項，更不一定有正確答案。
這也是我第一次不是帶三年級畢業而分開，因為畢業而分開是各自走向不同的未來，進入不同的學校、面對不同的老師、過不同的生活；而即將升上二年級的你們仍然是要面對不一樣的生活。一個分別也會是一個機會，一個未來有再見面的機會。
這是我們這一年最後的國文課，之後就算有機會再上課，也不會是在這間教室裡面了。這一年，不論是喜歡是討厭，都感謝你們陪我度過這一年，保重，後會有期！
2014/6/26