2022-12-28|閱讀時間 ‧ 約 2 分鐘

多做多得

#111年國中教育會考的作文題目:「多做多得」。請結合個人經驗或所見所間,表達你對「多做多得」的感受或想法,寫一篇550字的作文,並且自然地穿插譬喻、擬人與排比修辭。
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#因為睡不著那就來寫文吧
以下是自己的 #多做多得書寫✍️
《多做多得》
多多益善、永不嫌多、或多或少,以上這些是讓我聯想到關於「多」字的詞語。大家對於「多」是給予什麼樣的評價呢?
對我而言,多不如剛好!在爆炸的資訊時代,如何篩選需求、辨真假,成為一種能力!在便利的生活型態,如何謹慎購物、斷捨離,成為一種選擇!在先進的科技世代,如何無可取代、獨創性,成為一種覺醒!
我們的慾望有如貪食蛇,常常想吞下超出負荷的幻想!想得到更多他人的認同、讚美、稱羨!所有的事情都帶著目的性出發,而不是那正好的初心!
萬物都有一定的法則,極端的、兩極的,最後的結果,往往是兩敗俱傷、物極必反!
所以多多行善的同時,也請多多了解問題的源頭,而不是一昧的施捨,因為治標不治本!社交多多的場合,也請多多傾聽對方的聲音,而不是一股地分享!因為同理心更重要!孩子所謂的才藝多多,更需多多留意敏感的身心,而不是只為滿足自己的虛榮心,因為那可能會是揠苗助長!諸如此類好多事情,只能靜心去感受與等待,那多不如恰好的美好!
最後,思考「多做多得」這四個字,大概可以用在多吃多胖、多說多錯、多做多累、多人多事,或者是⋯多多閱讀長知識、多多書寫練表達。
多,是雙面刃,端看怎麼使用、怎麼獲得了!
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