「不專業老師系列2」我不會唸書我是壞學生
閱讀時間約 1 分鐘
因為在小學課後照顧班的關係，常常可以看到孩子們純真可愛的一面，當然也包括可惡的😅
有一天小寧因為不知道怎麼寫小作文，而非常躁動的一直跑到我的座位來問我，剛好那天學生的作業比較少我看得差不多了，我就讓小寧坐在我座位的旁邊，以方便我指導她寫作文。後來開始有些小女生也都圍到我的身邊來，我教她們折紙做東西⋯
突然小彤冒出了一句話:老師為什麼她可以坐在你旁邊？我回答小彤：因為她不會寫作業所以老師讓她坐在旁邊方便我指導。小彤又說：那以後我也都要坐在老師旁邊。我回答小彤：今天的狀況比較特殊，你也知道的平常都是一些不乖的男生，我才會把他們叫到我旁邊來。小彤這時候回答了：老師那今天開始你也當我也不乖了。我又說：但是你的成績很好不太需要老師擔心，你在座位上就可以完成作業了，小彤這時候又回答我：老師那我從今天開始我的成績不好了。說完她開始自己搬了我旁邊的椅子，然後就坐在那裡告訴我：希望以後我都可以坐在這邊，有老師陪我寫功課。
可以讓孩子喜歡老師是一件幸福的事情，我在內心笑了，但是我也不免想著，孩子在家是不是都缺乏陪伴了呢？
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
故事三、同理─她其實不是故意的
第一次見到○芳，是在去年以小組方式入園觀摩學習的時候，當天她的巡迴輔導老師在抽離教學時因○芳的分心、躁動，無法好好地完成教學，她被冠上無法遵守規範、學習動機低落、注意力不集中…等行為問題。
今年這孩子成為我的個案，在經過一個暑假的到宅療育及自身的生理發展後，她的認
某日，教師辦公室裡幾位老師，因為都共同有任教某班，而聊起學生的八卦！
❦ 小Y，老師眼中公認認真好學的孩子，但偏偏太在意成績，對分數敏感，明明已經班排第一名，卻又因為校排才第六名而悶悶不樂，時而透露身心壓力大，老師們也只能儘量開導並鼓勵Ta。
❦ 小Z，人緣不算太好也不算差，偏偏特在意他人對
我在上才藝課時有位小女生長的很漂亮，跟男1是很要好的，會一起組裝教具，會一起玩樂，因為小女生有小公主舉動，男1就開始遠離，就找其他小男生玩忽略小女生，上課時選位置時，也不跟小女生同桌，有一天小女生非常的生氣，就躺在男2的肩膀上，男2很開心小女生躺著，開心到嘴巴笑容止不住，男1座在小女生旁，所以看得很
這是在值班教室時，我看見的事情，老師都會輪流在外面喊班級，孩子就會往外走去，剛好那位老師比較晚出來，看見班上小男生正在幫老師做事情，老師就誇獎他幾句，孩子開心的躺在地上，後來就慢慢移動到老師腿旁，老師當天穿著裙子，對都被看光了，我有提醒老師說孩子看到了...
有個老師是個辣妹，喜歡穿著短裙+黑絲襪
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
某日，在走廊遇到大Y老師。
大Y老師：「菜b導，我那個團隊的學生們，上課乖不乖啊？」
菜b導：「都蠻乖的哦！尤其小D和小E，上課很認真，互動也很好。」
大Y老師：「所以意思是小F、小G、小H他們上課不認真囉？」
菜b導：「我不是這個意思，他們三個也蠻乖的，只是小D和小E的筆記、作業表現更
辦理轉學那一天，幸運的遇到了新的班導，班導帶領我們參觀學校，抵達班級教室門口時，遇到了一位新同學「小恩」，一樣是轉學生，不過小恩比我們早了一個月來到這間學校。
小恩很友善，在我們家長跟班導談話時，他帶著有點害羞的孩子參觀了解教室，孩子事後與我們分享，對小恩的印象很好，今天的際遇，讓孩子對明天的緊張
當孩子們在作文班看到代課老師，他們心中不禁升起不安與疑惑。透過與孩子們的對話，讓他們更能理解老師的難處，並學會同理。下次面對類似情況，他們可能會有不同的感受。
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
故事描述一個老師如何接納、理解和引導一位學生，適時的給予關懷和支持，也呼籲讀者能夠用心去感受和幫助身邊有特殊需求的人，讓這個世界更加和諧。
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