月亮老師
宇宙教室
星星老師、月亮老師 和 我奧斯汀的日光小太陽老師 三人的小宇宙教室在新冠期間， 一起經歷了不可能的任務， 面對3-4歲的孩子， 從戴口罩練習開始， 不碰別人口罩 勤洗手， 每個人獨立的位置吃飯， 老師和孩子無法保持社交距離， 因為他們需要很多的擁抱和感受到愛的親密接觸， 還要讓孩子習慣孩子看到的老師是半張臉，（口罩關係） 以及教學用具，甚至教室物品的消毒， 還有臨時突發狀況的調整， 我們在戰戰兢兢中渡過了兩年多， 在疫情期間的這一批美國孩子也長大了， 中文說得呱呱叫， 今年看到他們升上了年級， 看到老師後開心哇啦說中文， 過去這兩年老師們的努力有所成就 班上的孩子升了年級，在另一個班級成長， 同時我們幫月亮老師辦了送別會， （月亮老師的故事可以看評論處連結）， 在台灣是高中老師的月亮老師， 她想念自己與大孩子相處的生活, 所以她這學期離開了宇宙教室， 前往新學校， 主要負責美國高中的特殊教育學生。 而宇宙教室的教學生活其實是更穩定， 因此大家說她的新工作會很有挑戰， 但是人生就是挑戰， 幼稚園的孩子也在面對挑戰， 高年級人生組在美國的新移民生活也是挑戰， 都是挑戰，何不為自己再次奮力一試， 我和星星老師有滿滿的祝福❤️ 如果月亮老師不喜歡新環境， 宇宙教室的我們永遠歡迎他回來 人生就是你隨時可以轉彎、後退 、再前進； 沒有死路。 🍄我的人生新挑戰，今年開始經營自己影音的頻道。 影音頻道 - Anny 在奧斯汀的日光 ，懇請訂閱，開啟小鈴鐺。
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在升學期間，要是有星星者剛好放到颱風假，而該星星個案，是對於課業有興趣的。
雖說，是沒問題。
只是，對於在線上授課的部分，別說地球人了，就星星者來說，更容易需要家人陪伴和監視。
當然，也有星爸星媽認為，總不能因此陪在星星者一輩子。
所以，這要以漸進式，並以該星星個案，進行調整，和星星者之間的
其實，星爸星媽也要對星星兒放手。
就如同，阿鷹老師對學生的原則。
是對學生的放手，盡情的飛，阿鷹老師也要接受這事實。
當然，我指原理。
基本上，不管到任何項目，都說得通。
總之，星爸星媽也要對星星兒放手，進行〝協助星星兒的接受突然轉變〞的部分。
在大量的預告，以建立星星兒在〝條條道路通目
基本上，星星兒在學校，就是融合教育的開始。
只是說，有的星星兒對於應用行為分析反應不良，有別的方式嗎？
其實，是有的。
影子老師見到星星兒有發脾氣，就要帶離教室
其實，不是要求影子老師說服星星兒。
而是，以我最近一次的適應突然代理職能師，不但自以為是，隨意用手機點歌。
主要是，畫馬賽克繪
對於部分星星兒在戴口罩的熱氣，是星星兒的感官過敏，令照顧者感到傷腦筋的不爭事實。
目前，新冠肺炎再度重新復出，自閉症的延宕式反應，出現在新冠肺炎的突然出現大混亂之中。
在主兒女，有線上聚會。
在學校，有線上授課。
對星星兒，包括我，必然有出現類似〝杞人憂天〞的擔憂。
就算有記住〝馬太福音第
通常照顧者容易擔心星星兒在校的適應力問題之一，就是教師的問題。
因此，這情況的適應，就需要地球人學生的協助。
星星兒見到〝代課〞教師，是無法見到〝同樣的本質〞
基本上，這是無法克服的障礙。
因為，星星兒的思維模式，是僵化模式。
頂多，只能削弱。
至於具體方式，就是小天使知道教師有事的請假
相信這是許多照顧者所擔心的議題，因為星星兒的固著性，導致在原本的學校畢業，一到新學校，就感到無所適從。
因此，照顧者就需要協助星星兒，提早在返校日前，就要協助星星兒適應新環境。
在返校日前一週開始，就要進行協助星星兒適應新環境
簡單說，新學校通勤路線、新環境等，而新學生是無法掌握的。
因此，
這次，是基於想談談，星星兒對於在校過到過往的情況，導致星星兒的情緒失控，甚至是焦慮。
因此，就我個人的看法，在學校的話，星星兒需要有小天使的陪伴。
而在職場，星星兒就需要休閒娛樂。
從在校到職場，都有影響
以今人最新的日劇，廚房的愛麗絲，之中的星星兒愛麗絲，就有提到這一切。
先用不著是某人
其實，要是在校規沒有定這規定，家長會可以提出來。
因此，星星兒在校，需要小天使。
當然，在星星兒遇到代課老師的情況下，必然需要時間適應。
因此，這就需要溝通了。
而有出現代課老師的情況，星星兒一時無法適應，代課老師又用自己的方式強壓方式，這情況，就要找管道了。
找學務主任投訴
基本上，師
其實，這要在學校實踐，幾乎不可能。
因為，有的惡師帶頭霸凌，造成星星兒身心創傷。
甚至，不斷刁難星星兒的惡人，大有人在。
而且，是針對星星兒的惡人。
當然，也有其他學生認為，為什麼星星兒能有特權？
其實，要在學校落實，就要注意：
老師務必帶領所有地球人學生，理解為什麼星星兒連小小的轉變在
我想，有的師長受不了星星兒見到有的學生〝講不聽〞而不斷告狀，造成師長困擾。
因此，在知道星星兒是因為有學生的講不聽，所導致的後果。
所以，在改善的部分，就算師長沒有學應用行為分析，也可以在電訪時，師長和其講不聽的學生，家長進行溝通，是什麼原因導致。
既然是講不聽的學生，在師長無法管家長的家庭教
大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在升學期間，要是有星星者剛好放到颱風假，而該星星個案，是對於課業有興趣的。
雖說，是沒問題。
只是，對於在線上授課的部分，別說地球人了，就星星者來說，更容易需要家人陪伴和監視。
當然，也有星爸星媽認為，總不能因此陪在星星者一輩子。
所以，這要以漸進式，並以該星星個案，進行調整，和星星者之間的
其實，星爸星媽也要對星星兒放手。
就如同，阿鷹老師對學生的原則。
是對學生的放手，盡情的飛，阿鷹老師也要接受這事實。
當然，我指原理。
基本上，不管到任何項目，都說得通。
總之，星爸星媽也要對星星兒放手，進行〝協助星星兒的接受突然轉變〞的部分。
在大量的預告，以建立星星兒在〝條條道路通目
基本上，星星兒在學校，就是融合教育的開始。
只是說，有的星星兒對於應用行為分析反應不良，有別的方式嗎？
其實，是有的。
影子老師見到星星兒有發脾氣，就要帶離教室
其實，不是要求影子老師說服星星兒。
而是，以我最近一次的適應突然代理職能師，不但自以為是，隨意用手機點歌。
主要是，畫馬賽克繪
對於部分星星兒在戴口罩的熱氣，是星星兒的感官過敏，令照顧者感到傷腦筋的不爭事實。
目前，新冠肺炎再度重新復出，自閉症的延宕式反應，出現在新冠肺炎的突然出現大混亂之中。
在主兒女，有線上聚會。
在學校，有線上授課。
對星星兒，包括我，必然有出現類似〝杞人憂天〞的擔憂。
就算有記住〝馬太福音第
通常照顧者容易擔心星星兒在校的適應力問題之一，就是教師的問題。
因此，這情況的適應，就需要地球人學生的協助。
星星兒見到〝代課〞教師，是無法見到〝同樣的本質〞
基本上，這是無法克服的障礙。
因為，星星兒的思維模式，是僵化模式。
頂多，只能削弱。
至於具體方式，就是小天使知道教師有事的請假
相信這是許多照顧者所擔心的議題，因為星星兒的固著性，導致在原本的學校畢業，一到新學校，就感到無所適從。
因此，照顧者就需要協助星星兒，提早在返校日前，就要協助星星兒適應新環境。
在返校日前一週開始，就要進行協助星星兒適應新環境
簡單說，新學校通勤路線、新環境等，而新學生是無法掌握的。
因此，
這次，是基於想談談，星星兒對於在校過到過往的情況，導致星星兒的情緒失控，甚至是焦慮。
因此，就我個人的看法，在學校的話，星星兒需要有小天使的陪伴。
而在職場，星星兒就需要休閒娛樂。
從在校到職場，都有影響
以今人最新的日劇，廚房的愛麗絲，之中的星星兒愛麗絲，就有提到這一切。
先用不著是某人
其實，要是在校規沒有定這規定，家長會可以提出來。
因此，星星兒在校，需要小天使。
當然，在星星兒遇到代課老師的情況下，必然需要時間適應。
因此，這就需要溝通了。
而有出現代課老師的情況，星星兒一時無法適應，代課老師又用自己的方式強壓方式，這情況，就要找管道了。
找學務主任投訴
基本上，師
其實，這要在學校實踐，幾乎不可能。
因為，有的惡師帶頭霸凌，造成星星兒身心創傷。
甚至，不斷刁難星星兒的惡人，大有人在。
而且，是針對星星兒的惡人。
當然，也有其他學生認為，為什麼星星兒能有特權？
其實，要在學校落實，就要注意：
老師務必帶領所有地球人學生，理解為什麼星星兒連小小的轉變在
我想，有的師長受不了星星兒見到有的學生〝講不聽〞而不斷告狀，造成師長困擾。
因此，在知道星星兒是因為有學生的講不聽，所導致的後果。
所以，在改善的部分，就算師長沒有學應用行為分析，也可以在電訪時，師長和其講不聽的學生，家長進行溝通，是什麼原因導致。
既然是講不聽的學生，在師長無法管家長的家庭教