或許我們都需要一點調皮搗蛋：《惡作劇女孩》

本文為喜閱樹Podcast節目
【閱寫越快樂】EP.16 文字整理
｜節目主持｜
　陳冠穎老師
　商婷老師

她不壞，但是她絕對會繼續調皮搗蛋。

色彩鮮明的書封上，有名女孩被動物團團包圍，她的髮辮一長一短，眼神炯亮，她是《惡作劇女孩》－－英格瑪莉亞。

為什麼這小女孩總是調皮搗蛋？
她將如何顛覆一座安靜的小島？

冠冠老師與喜閱樹好朋友商婷老師想推薦這本由澳洲作家卡崔娜．南斯塔德（Katrina Nannwstad）所創作，輕快又生動的青少年小說！

是什麼吸引我們打開這本書？

首先．色彩鮮明的封面就好吸引人，上頭女孩的眼神炯炯，充滿活力，封面上，幾隻表情逗趣的小動物圍繞著她。等等，她的頭髮好像有點……不對稱？

她就是我們的《惡作劇女孩》，翻開故事，背景是1911年的丹麥，英格瑪麗亞從熱鬧的大城市哥本哈根，一個人搭船去到一座「波霍姆島」和外婆同住，這座島的氛圍和小鎮居民的性格都和她完全不．一．樣，這位惡作劇女孩為什麼要去到那座島？而她又在那邊搞出哪些精采的惡作劇？這部分大家可以去書裡面探索。

除了書封，封底的介紹也讓我們忍不住多看兩眼：

她不壞，但是她絕對會繼續調皮搗蛋。
外婆和小島居民需要的，會不會正好就是一點調皮搗蛋呢？

商婷說她小時候就是這種調皮搗蛋的人，常有一些驚人之舉，像是在午休時間帶同學爬二樓窗台，到另一個教室享受零食。冠冠則完全不是！她覺得自己可能是默默趴在座位上睡覺的人，所以她在讀這本小說時，其實會不太知道英格瑪莉亞為什麼會做出那些行為，她怎麼想得到那麼好玩的事？又怎麼敢做出那些大膽舉動？

印象深刻的情節

因此讀到英格瑪莉亞上學前夜的心情時有點驚訝，本以為她會很興奮，想說要在新學校「大顯身手」！沒想到，調皮活潑的她，原來其實很在意自己無法「隨時隨地都有最好的表現」，對於上學既開心又害怕的她，在一片黑暗之中，回想起那個讓她必須離開媽媽自己來到這座小島的原因……

小孩的調皮搗蛋背後，其實有許多等待被理解的感受。

商婷印象最深刻的情節，則是英格瑪莉亞在學校受到不公平的對待，所以自己一個人跑走，把自己關進煙燻緋魚室，結果搞得滿身都是燻魚味。明明非常不愉快，在這個狀態下，女孩還跟魚對話：「看什麼看？沒看過光頭小女孩嗎？」讓商婷不禁覺得，這個小女孩天生就是搞笑咖！更有趣的是，回家路上，「魚」味猶存的英格瑪莉亞被一票貓貓跟整路，作者描寫的畫面超級生動！

上學前夜充滿緊張的英格瑪莉亞，進入這座島上的小學校之後，她發現和她所習慣的城市學校非常不同，這裡的框架似乎更多，她也覺得小孩們受到的對待並不公平。於是，在「鯡魚罐頭之日」後，英格瑪莉亞寫了一封信給學校老師。

超強道歉信教我們的事

這封信，讓冠冠和商婷都驚呆了！當我們還是十幾歲的學生時，也曾在學校受到委屈，但不一定會用這種方式跟老師溝通，像我們親愛的商婷，就是選擇　

直　接　衝　撞　。

商婷讀國二時，英文老師把童軍課拿來考英文，身為副班長的她要負責填寫教室日誌，她就非常誠實寫出英文老師在童軍課考試出考試範圍，結果老師大怒，她也因此跟老師發生衝突。

乖乖牌冠冠在求學生涯當然也沒有這樣的衝撞經驗，她所就讀的私立學校有個特別的規定是：「下課時間不能離開教學大樓。」這樣一來，小學生們能活動的空間就只有走廊，她不知道為什麼要這樣規定，但也沒覺得有其他可能。直到成為寫作老師後，要在寫作課上和小孩討論「規則」，才重新意識到這件事。

沒想到，故事中的卻寫了一封超強道歉信。那麼，英格瑪莉亞如何用一封信來面對衝突，表達不滿呢？

信的內容就不暴雷，英格瑪莉亞在這封短短的信中，做到了幾件事：

• 誠摯而明確的道歉：以兼顧禮貌的方式，真誠表達自己的感受和緣由

我接下來要以成熟又有禮貌的方式，表達我的強烈不滿

• 不純粹發洩情緒，提出建設性的建議，邀請老師思考：

……這樣做是不是對小孩比較好？

對一位十歲小女孩而言，這是封充滿智慧的信，英格瑪莉亞如何教會我們面對「規則」與「不公」。而兩位老師認為，這和媽媽與外婆帶給她的教育有怎樣的關聯呢？

家庭教育的溫柔力量

從作者的許多文句敘述，都能看出媽媽如何教育出如此溫暖明亮的女孩。

媽媽的手只會用來抱我，幫我繫絲帶和扣鈕扣，或是輕撫我的臉頰和頭髮。（頁26）

這位媽媽不吝於表達愛，教養孩子的過程中有時會不耐煩，有時會生氣，但無論如何，她都會用行為來表現愛。我們的父母大多愛得比較含蓄，如此長大的我們，對愛的表達也可能受到影響。但如果，身為家長或老師的我們，開始勇於把愛傳遞給小孩，都能讓教育／家庭環境更加溫暖吧！

其實我不認識爸爸，但確定爸爸是好人，不然媽媽絕對不會跟他結婚。
（頁40）

不曾見過爸爸的英格瑪莉亞這麼說，可見媽媽帶給她的溫暖和信賴感，讓她能看見透進生命裂縫的光亮。母女兩人平常的相處，也能讓她感受到自己總是被愛，像書中提到，她或媽媽難過的時候，她們就會「像豆莢裡的兩顆豌豆一樣挨緊彼此，一起讀《國王的新衣》。」

《國王的新衣》其實很容易被說成一個滿載說教意味的故事，但她們在難過的時候翻開這本書，肯定是為了看著國王光溜溜的畫面哈哈大笑！媽媽陪伴小孩看見故事裡的幽默，讓小孩在低落時，也能從故事中尋找支撐自己的能量。

後來，外婆也成為英格瑪莉亞生命中的重要存在。有次她做錯事向外婆道歉，通常道歉時都會說一些「我再也不會調皮搗蛋！」之類的話，一般大人聽了就會買單。結果，外婆卻對她唯一的外孫女說：「不要為做不到的事承諾。」

這是外婆的寬容，她接受英格瑪莉亞的調皮，並用她的方式表現。

故事中的媽媽和外婆，也讓冠冠與商婷發現在我們成長過程中，家人說的話具有怎樣的高度影響力。所以讀完這個故事，別忘了奔向家裡或教室中的小孩，給他們一個擁抱和具體的稱讚吧！

（❣️最重要的：也要記得每天稱讚鏡子裡的自己！）

想把這個故事送給你

💝
冠冠想把《惡作劇女孩》送給－－
喜歡故事的所有人。

這個故事發生在安徒生的故鄉，故事中也引用《國王的新衣》、《豌豆公主》等安徒生童話，故事是英格瑪莉亞的精神支持，是儲存媽媽回憶的空間，也是與外婆拉近距離的橋樑。

而這個故事，也讓這麼不一樣的冠冠和商婷都感覺被擁抱。
那麼，也邀請有緣讀到這裡的你，愉快投入這個故事的懷抱吧！

💝
商婷想把《惡作劇女孩》送給－－
帶給周遭人們快樂，卻常被說成調皮搗蛋的小朋友。

英格瑪莉亞從不真的想造成傷害，相反地，她好想讓周遭的人和她一樣快樂。而她強烈的好奇心與想像力，卻因為與島上的人不同而被視為惡意。我們想，是因為她的行為對小島居民們而言都太「超展開」，無法預期、不可控制，大家不知如何反應，所以才覺得失控。但這座原先幾乎稱得上死氣沉沉的小島，卻也因此迎來活潑又繽紛的各種改變。

這個故事讓我們看見，有時來點兒調皮搗蛋，可能讓世界下起一場七彩糖果雨！