2024-04-26|閱讀時間 ‧ 約 21 分鐘

W59 含苞荷花 [不畫線稿]


這週嘗試繼續[不畫線稿]的第二幅荷花。但看來越有把握的花瓣(正面第一片),卻因為修改多回(要求過高?),塗改過多造成紙張不再吸色而糊暈開了...。如下方觀看影片中提到,縱使並非最初想要的成果,卻是一回值得的學習與嘗試~!


圖YH.CC@水彩練習










26x18cm, APR2024
構圖參考網路攝影作品




🎨水彩自學參考影片

  • SamDoesArtsCan You Paint Without a Sketch?以電繪為例

    📝 不畫線稿(草稿)的繪圖練習,是去信任繪畫的整個過程(別在乎當下看來不太對勁的點),「Trust the Process」。並從頭開始的每一步,相信自己正在畫的每一筆。從開始便以完成這幅畫為目標,縱使不確定最後畫得如何、是否喜歡,都要先將它完成。若結果並非你所想,也會在這一回練習過程中學習更瞭解物件,在下一回更接近你想要的成果。

    📝 藝術的意義正是如此,一系列絆腳石、學習和不斷地成長。無論你處在哪個階段,無論你認為自己有多熟練。
  • 藝術金鐘罩覺得其他人不理解你嗎?畫出靈魂的吶喊!用畫畫/繪畫藝術讓自己變得更好!溫和的畫家傑克‧惠頓Jack Whitten

    📝 非裔傑克‧惠頓Jack Whitten(1939-2018)出生美國阿拉巴馬州,從小就讀種族隔離學校,在一切皆需隔離的社會背景下成長。高中學習次中音薩克斯風,與同學組爵士樂舞蹈樂團,並未成為職業音樂家,但未放棄爵士樂;除此之外喜歡畫畫但未得家人支持。

    📝因惠頓在校優異成積,18歲進入塔斯基吉軍事學校就讀,原接受軍醫培訓,受馬丁路德金恩演說(1963)中的「非暴力策略」激勵,但時值越戰期間,無法接受到他國攻擊在地青年的矛盾,面對他自己的內心,藝術才是心之所向。

    📝 惠頓決定轉校到路易斯安那州南方大學,但逃不開種族歧視的對待,參與「非暴力靜坐抗議」卻受種族主義者迫害。惠頓擔心自己繼續待在南方將會被仇恨所蒙蔽,決定離開南方到紐約就讀(庫珀聯盟學院),他是當時全學裡唯一一位黑人學生。

    📝 惠頓的「板塊畫」作品,希望觀眾看畫時能重新思考、重新評估自己原本的刻板印象與預設觀念,足以產生更開放、包容的思維方式。

    📝 藝術的力量也是學習藝術的目的:透過藝術找到自我,「做自己(找到自己的本質)」,藝術也會讓我們變成更好的人,並非只是「把一個東西畫得很像很像」的技術而已...。


分享至
成為作者繼續創作的動力吧!
© 2024 vocus All rights reserved.