【感官活動提案】走讀花園~拈花惹草超療癒
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春天到了，娘家的庭院開了許多花，我和孩子在自家庭院採集一些花朵，採集花朵對孩子也是充滿樂趣，採集過程中別忘了和孩子介紹花的名字、花的顏色、香味、形狀....，關於花的事都可以和孩子聊聊。
花朵是大自然送給我們最棒的禮物，引導孩子欣賞花與植物之美、讚美花朵，甚至可以和植物對話，《植物的秘密生命》一書談到，植物是有感受的，甚至可以和人心電感應，所以一草一木，我們都要尊重。
如果有人漠視花的美麗，便很難看見生命中的美好。
耶穌曾說："你想百合花怎麼長起來，它也不勞苦，也不紡線。然而我告訴你們，就是所羅門極榮華的時候，他所穿戴的，還不如這花一朵呢！"(路加福音11：34)
蒐集了花朵之後，在感官盆注入清水，把花朵、花瓣放入水中，飄浮在水面，阿妮直說："好美哦！"
阿妮說她在煮湯，要給美樂(洋娃娃)吃。
煮完湯，別倒掉，還可以把花和水放入冰塊模型，做成美美的花冰塊，又是另外一種玩法哦！
剛好手邊有一本關於「花」的繪本《Flowers and Plants》，讓阿妮再複習一下，《Flowers and Plants》的圖很美，可是之前和阿妮共讀之後她興趣缺缺，看來還是要玩真的花，比較有Fu！
我自己很喜歡下面這本 Yoojin Kim 的立體書繪本《Flora》，真的美翻了!
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習花的過程中，我發現自己學會觀察，學會欣賞每一支花材的美，如果本身線條不夠美，又可以如何在作品裡展現？如何讓每一支材料都能適得其所，卻不被世俗的眼光，或是自己的喜好而影響。……
每當看到多個花苞冒出並生長時，心中會感受到其生命力，也感受到花草的健康活力，彷彿有很多的力量，即將迸發出來，讓我更期待花開的時刻，好像要迎接美好瞬間的到來！每每看著花朵的綻放，心會跟著開花，心情跟著雀躍不已，感受著其生命力的展現，吸收多種顏色所帶來的能量．請讓花來滋養你吧！
小玲和小華坐在公園裡，享受著陽光和微風，心情愉悅地聊著天。
小玲看著一朵盛開的花朵，感嘆道：「這朵花真美啊，每一片花瓣都散發著生命的力量。」
小華點頭贊同：「是啊，每一朵花都有自己的美麗，就像我們每個人都是獨一無二的。」
花間令，花落情殤亦動腸，
花開處，艷麗繽紛滿園香。
花間令，風吹花落韻悠揚，
花開時，輕盈嬌柔舞霓裳。
花間令，花開花落歲月長，
花語寄，情意綿綿韻流淌。
春風輕拂，花園如畫。
鮮花盛開，爭奇鬥艷，繽紛色彩如夢幻，迷人香氣撲鼻來。
我悠然漫步於花間小道，傾聽花開花落的
〈花開的季節〉
又到了，群花綻放的時節
清澈的藍天、純白的雲
看啊
各種丰姿卓約的花兒
在春風中——
得意地搔首弄姿
連從寒冬中甦醒的大地
都被撩弄的
更加
意氣風發、洋洋得意
恨不得把無處發洩的春天賀爾蒙
傾倒在
剛萌芽的綠色生命中
寫在後面：
最近家中的梔子花陸陸續續開出花苞，長出美
某個禮拜一，廣場的角落中就誕生了一座小花園，
再過一週～各種顏色的花朵植物就把這小花園妝點得非常繽紛，
非常搭可愛的孩子們的氣質呢！有了新的事物加入後，孩子也驚喜地去拜訪小花園唷！
凱祥：「老師，我要去看花可以嗎？」
孩子們：「你看你看，你看你看～」（指各種不同的花朵）
又廷：「這
習花的過程中，我發現自己學會觀察，學會欣賞每一支花材的美，如果本身線條不夠美，又可以如何在作品裡展現？如何讓每一支材料都能適得其所，卻不被世俗的眼光，或是自己的喜好而影響。……
每當看到多個花苞冒出並生長時，心中會感受到其生命力，也感受到花草的健康活力，彷彿有很多的力量，即將迸發出來，讓我更期待花開的時刻，好像要迎接美好瞬間的到來！每每看著花朵的綻放，心會跟著開花，心情跟著雀躍不已，感受著其生命力的展現，吸收多種顏色所帶來的能量．請讓花來滋養你吧！
小玲和小華坐在公園裡，享受著陽光和微風，心情愉悅地聊著天。
小玲看著一朵盛開的花朵，感嘆道：「這朵花真美啊，每一片花瓣都散發著生命的力量。」
小華點頭贊同：「是啊，每一朵花都有自己的美麗，就像我們每個人都是獨一無二的。」
花間令，花落情殤亦動腸，
花開處，艷麗繽紛滿園香。
花間令，風吹花落韻悠揚，
花開時，輕盈嬌柔舞霓裳。
花間令，花開花落歲月長，
花語寄，情意綿綿韻流淌。
春風輕拂，花園如畫。
鮮花盛開，爭奇鬥艷，繽紛色彩如夢幻，迷人香氣撲鼻來。
我悠然漫步於花間小道，傾聽花開花落的
〈花開的季節〉
又到了，群花綻放的時節
清澈的藍天、純白的雲
看啊
各種丰姿卓約的花兒
在春風中——
得意地搔首弄姿
連從寒冬中甦醒的大地
都被撩弄的
更加
意氣風發、洋洋得意
恨不得把無處發洩的春天賀爾蒙
傾倒在
剛萌芽的綠色生命中
寫在後面：
最近家中的梔子花陸陸續續開出花苞，長出美
某個禮拜一，廣場的角落中就誕生了一座小花園，
再過一週～各種顏色的花朵植物就把這小花園妝點得非常繽紛，
非常搭可愛的孩子們的氣質呢！有了新的事物加入後，孩子也驚喜地去拜訪小花園唷！
凱祥：「老師，我要去看花可以嗎？」
孩子們：「你看你看，你看你看～」（指各種不同的花朵）
又廷：「這