[珏對推薦小書房]圖解IT大全：掌握數位科技趨勢，透視未來商業模式的148個關鍵

圖解IT大全：掌握數位科技趨勢，透視未來商業模式的148個關鍵

【図解】コレ1枚でわかる最新ITトレンド

https://www.books.com.tw/products/0010974005?gad_source=1&gclid=Cj0KCQjw9vqyBhCKARIsAIIcLMHZxVVFd_iDCZz9zJbNpHIhNADPNFyFAY9qhRrnRDG1ESzFtCI5XIUaAlP9EALw_wcB

▲這本書值得一讀，當你經常覺得…

1. 最近的科技浪潮令人興奮，想多了解一點
2. 被一堆科技名詞搞得心煩意亂，想快速全面了解
3. 覺得市面的科技科普書不是太深入就是太淺白

▲3個我的wow moment，必看！

#1

中文雖然只有「數位化」一個詞，但在英語中其實分為2個詞。一個是「digitization」，意指將類比的格式或訊號轉為數位格式；另一個「digitalization」，指的是運用數位科技改變原有的商業模式或模式(P.39)

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在教育領域，數位轉型應該也不算是太陌生的詞彙，但這個名詞的脈絡及定義卻很少在教育現場被仔細爬梳。書裡面區分了兩種不同的數位化，換成真實場景來看，digitization就是我們把紙本的講義變成電子檔，而digitalization則是將作業繳交的方式改在數位平台，因此繳交的時間、形式、後續運用都會跟之前大大不同。

這樣的區分將能讓我們在討論各種不同的教學方案或教育模式時，對準要討論的主軸，才能釐清變革所造成的影響極需要的資源。

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#2

看到數位轉型這4個字，相信不少人會有種遇到詐騙集團的感覺。

「不就是遠距辦公嗎？已經在做了啦。」

「又來？我們公司已經在IT投入了不少預算，現在說這個太晚了啦」

「社長是有下令要做，但具體是要我們做什麼阿。」

……

..或許是因為你正在經歷「語言的靈魂出竅」。(P.374)

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這幾年常跟朋友提起，這是一個典範轉移的時代，我們躬逢其盛，換句話說就是國師說的水瓶時代，不是只有跑出新的東西要學習，連思維都需要調整，但這也表示我們會更辛苦，我自己常常看著最新的技術，然後好像看懂了，又好像什麼沒懂；又或是大家最常遇到的狀況是，遇到一個政策或教育宣導，我們用了自己的方式解讀他，或是用檯面上的技術面解讀他，缺少從本質進行探討，久了只會覺得心累。

教育界也談數位轉型，但很少有人想要好好討論甚麼是數位轉型，這本書給了很棒的視角去思考，雖然他是針對商業領域，但我覺得放在教育範疇一點都不違和！而且說到底，教育也是一種事業的吧！

#3

數位轉型就是「以數位為基礎，將企業改造成可以迅速應對變化(敏捷)」

…

如此一來，就能應對「社會環境日益複雜且難以預測未來的狀況(VUCA)」，使事業存續並維持成長。(P.67)

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作者認為，在這個時代，已經不可能慢慢觀察世界的變化，然後花大把時間訂定戰略，這是數位轉型的本質。而我們的教育工作，不只是在這個VUCA背景下的一環，我們面對的學生，更是要未來進入這樣的環境的人，如果我們的教育體系、教學途徑、指導策略都還是用過去的方法，培養出類似思維的學生，雖然也不能說學生未來就無法適應，但在學校的這段精華時光就有點被浪費了！因此以數位科技為基礎，尋找讓學生應對變化的策略，也許就是在教育裡推動數位轉型的本質。

▲我的2個行動方針！你也可以試試看！

1. 想到就去試試看，然後嘗試錯誤，在路上找答案！

要這樣做對很多人來說可能有難處，例如我曾經邀約一位學姊分享她的課程，已經至少3年了，他都推辭了，理由是希望可以再研究看看讓課程更精緻一點，我會覺得這樣很可惜，第一，若是信任邀請的人的判斷，那就表示受眾是適合的，會因此受惠。更重要的是，因為精不精緻是觀眾決定的，而觀眾的回饋有助於自己更快去迭代自己的產品。

老師們是一群相對做事比較希望有把握再上的人，我自己也是，但也許10次裡面，給自己三成的目標，換成「試了再說」的思維，就可以打開很多可能性！

2. 多從本質層面了解事物

這本書略讀就可以發現，他並不是要如字典般把所有的科技詞彙做定義描述，而是去闡釋該概念背後的本質是什麼、技術本身是如何思考的、這些本質與過去的差異...等等，這樣有助於我們從更根基的地方去尋找自己的工作場域可以進行數位轉型的地方。

這跟我在做教學分享的依循的準則完全一樣！我想分享的絕對不是表面上怎麼做、用了什麼平台或是教材或是軟體，思維的變革才是老師的利器，希望自己未來能更堅守這件事，在本質上跟大家交流！

▲這本書的1個隱藏寶藏！

這本書看起來厚厚的，但裡面1/2都是圖，是日本人寫的，所以圖都很清楚，每天讀一張圖就夠了！

Hope you enjoy the reading~~