實習日誌 113.07.16_得先讓自己有感_漢娜
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移地教學－將軍村
在古色古香的紅磚牆旁搜尋寫作元素，真有感。
在真正有歷史的地方上在地文化，真有感。
在充滿知識資訊的生物型態博物館裡做中學、學中做，找出可以學習的養分。
談談＂有感＂，以前教學環境總是要求做出的＂服務＂要有感。
沒錯！是＂服務＂（笑），坊間的教育竟然成了服務業，要讓家長有感、學生有感，
而在將軍村的有感，是真的學習上的感動、感知、甚至能帶到五感，好不容易。
這份有感，一定是從自己先有感出發，再帶到讓孩子們一起體驗這份感。
村落型教育（共學、共生、共好）
這樣互好的學習環境，讓我想到魚菜共生（誤）
一直以來亮師說的話總讓人佩服，有時令人反思、有時當頭棒喝、有時讓人五體投地......
今天聽老師說著實人未來目標要朝著村落型教育前進，看著老師眼中的光，聲音散發出的興奮，我竟然能在炎熱的天氣中還起了雞皮疙瘩，亮師永遠不嫌自己的汗流的不夠，對這份教育的使命應該存了好幾輩子，恨不得將每分每秒發揮到最極限......
願亮師的願能順利實現，老師們的健康都能用這份堅持不懈，兌換永遠平安順遂。
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因為參與實人練習生而開啟方格子的篇章，主要紀錄在實人擔任練習生的故事及對自己的啟發，若有餘力會再分享自己的生活小事。
實人實驗教育：https://www.shininglife-edu.com/authentic.htm?
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