實習日誌 113.07.16_得先讓自己有感_漢娜

閱讀時間約 1 分鐘

移地教學-將軍村

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在古色古香的紅磚牆旁搜尋寫作元素,真有感。

在真正有歷史的地方上在地文化,真有感。

在充滿知識資訊的生物型態博物館裡做中學、學中做,找出可以學習的養分。


談談"有感",以前教學環境總是要求做出的"服務"要有感。

沒錯!是"服務"(笑),坊間的教育竟然成了服務業,要讓家長有感、學生有感,

而在將軍村的有感,是真的學習上的感動、感知、甚至能帶到五感,好不容易。

這份有感,一定是從自己先有感出發,再帶到讓孩子們一起體驗這份感。


村落型教育(共學、共生、共好)

這樣互好的學習環境,讓我想到魚菜共生(誤)

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一直以來亮師說的話總讓人佩服,有時令人反思、有時當頭棒喝、有時讓人五體投地......

今天聽老師說著實人未來目標要朝著村落型教育前進,看著老師眼中的光,聲音散發出的興奮,我竟然能在炎熱的天氣中還起了雞皮疙瘩,亮師永遠不嫌自己的汗流的不夠,對這份教育的使命應該存了好幾輩子,恨不得將每分每秒發揮到最極限......

願亮師的願能順利實現,老師們的健康都能用這份堅持不懈,兌換永遠平安順遂。

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因為參與實人練習生而開啟方格子的篇章,主要紀錄在實人擔任練習生的故事及對自己的啟發,若有餘力會再分享自己的生活小事。 實人實驗教育:https://www.shininglife-edu.com/authentic.htm?
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