開學前的整理：撕名條
閱讀時間約 1 分鐘
私立幼兒園僅有五天的休息時間，其中一天，我們做了「撕名條」的整理。
幼兒園的老師會在書本貼上統一格式的名條，標註班級姓名座號。更細心的老師則會在上面多黏一層透明膠帶，增加防水功能。（多虧這一層膠帶，後續只要將一個角落撕起，便能連根拔除。）
當然能使用去光水，不過為了消磨時間，順便與課本告別，我帶著小姪兒一本本做手工。
一邊撕除名條，一邊翻閱裡面的內容。
也發現姪兒這學期的知識也增長了不少，十分感謝老師的付出。
一邊喊著好累，一邊努力的進行，就這樣，我們整理了一落的書籍，也為書架騰出不少空間。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
即將升上中班的孩子們，除了在自理能力上都有進步外，
平常孩子們都是看著老師整理和清潔教室，到學期快要結束的這段時間，
老師開始讓孩子們練習幫忙做一些簡單的工作，
例如：擦桌子、丟垃圾甚至拖地等工作，而孩子們也非常樂在其中，
孩子完成工作時，老師也會給予孩子大大的讚賞和肯定，
現在孩
孩子寫字作業的背後，是家長期待和孩子的心聲交錯。是否應該要求孩子擦掉重寫字跡？這不僅關乎孩子的寫字能力，更牽動著親子關係的微妙平衡…
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
不知道各位爸爸、媽媽有沒有發現，這學期的聯絡簿多了一張孩子自己的姓名貼呢？
在經過半個學期的小班生活後，孩子們都逐漸成熟、懂事，學會的能力也更多了，
因此老師開始讓孩子們在下午用完點心後，練習自己整理書包。
在這之前，都是由老師協助整理，因此部分孩子會覺得卡卡的、
餐袋放不進去或是書包的
在昨天下午的家事訓練前，先是D學員的不需要我來幫忙，再是Q清潔區域很簡單。
結果，到頭來，因為我的閨蜜臨時請假，最後，就幫她拖地。
而在學校，以老師見到學生的請假人數，和負責的區域做配合，而有同學愛，同班學生也會提供建議。
當然要老師的營造，也要帶動地理人學生的同理心，去幫助星星兒。
當然，
這篇文章介紹了一位小學四年級學生的寒假作業情況，包括閱讀紀錄表、閱讀學習單、自然學習單、名勝古蹟海報製作、數學作業、直笛練習、家事小幫手記錄表等。作者提出了對這份作業的觀點和想法，並討論了家長可能面臨的問題和挑戰。文章指出寒假作業對學生和家長都帶來了壓力和困擾，需要更多的溝通和理解。
一天下午，
老師帶著小朋友討論到教室的書籍要準備換新的囉！
就像過年前要除舊布新一樣。
找到幾個小幫手後，
我們一起將這學期的書搬回圖書室。
老師開放小朋友挑選自己感興趣的書籍。
每個孩子的想法讓書籍的種類選擇也不同，
挑選到自己喜歡的書籍後，
也開心地幫忙搬回教室的書櫃排整
每天孩子們在進行了半天的活動後，享用了美味的午餐，
刷好牙，上完廁所，就會陸續的到睡覺的位置午休，
經過了兩小時左右的午休時間，孩子們都充滿電，
繼續迎接下午的活動，
一開始，都是由老師大量的協助孩子們，
將棉被摺好，收進棉被袋，才會讓孩子拿到指定的位置放好，
而在老師
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
即將升上中班的孩子們，除了在自理能力上都有進步外，
平常孩子們都是看著老師整理和清潔教室，到學期快要結束的這段時間，
老師開始讓孩子們練習幫忙做一些簡單的工作，
例如：擦桌子、丟垃圾甚至拖地等工作，而孩子們也非常樂在其中，
孩子完成工作時，老師也會給予孩子大大的讚賞和肯定，
現在孩
孩子寫字作業的背後，是家長期待和孩子的心聲交錯。是否應該要求孩子擦掉重寫字跡？這不僅關乎孩子的寫字能力，更牽動著親子關係的微妙平衡…
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
不知道各位爸爸、媽媽有沒有發現，這學期的聯絡簿多了一張孩子自己的姓名貼呢？
在經過半個學期的小班生活後，孩子們都逐漸成熟、懂事，學會的能力也更多了，
因此老師開始讓孩子們在下午用完點心後，練習自己整理書包。
在這之前，都是由老師協助整理，因此部分孩子會覺得卡卡的、
餐袋放不進去或是書包的
在昨天下午的家事訓練前，先是D學員的不需要我來幫忙，再是Q清潔區域很簡單。
結果，到頭來，因為我的閨蜜臨時請假，最後，就幫她拖地。
而在學校，以老師見到學生的請假人數，和負責的區域做配合，而有同學愛，同班學生也會提供建議。
當然要老師的營造，也要帶動地理人學生的同理心，去幫助星星兒。
當然，
這篇文章介紹了一位小學四年級學生的寒假作業情況，包括閱讀紀錄表、閱讀學習單、自然學習單、名勝古蹟海報製作、數學作業、直笛練習、家事小幫手記錄表等。作者提出了對這份作業的觀點和想法，並討論了家長可能面臨的問題和挑戰。文章指出寒假作業對學生和家長都帶來了壓力和困擾，需要更多的溝通和理解。
一天下午，
老師帶著小朋友討論到教室的書籍要準備換新的囉！
就像過年前要除舊布新一樣。
找到幾個小幫手後，
我們一起將這學期的書搬回圖書室。
老師開放小朋友挑選自己感興趣的書籍。
每個孩子的想法讓書籍的種類選擇也不同，
挑選到自己喜歡的書籍後，
也開心地幫忙搬回教室的書櫃排整
每天孩子們在進行了半天的活動後，享用了美味的午餐，
刷好牙，上完廁所，就會陸續的到睡覺的位置午休，
經過了兩小時左右的午休時間，孩子們都充滿電，
繼續迎接下午的活動，
一開始，都是由老師大量的協助孩子們，
將棉被摺好，收進棉被袋，才會讓孩子拿到指定的位置放好，
而在老師