在午後的時光，老師會開放角落讓孩子們去探索，
這天， 老師開放語文區，讓孩子們可以看看書、說說故事。之後忽然 有小朋友大聲的說「有人撕書！」
老師一看發現有小朋友把書 本撕壞了。
對此老師在團討時間跟孩子們進行討論，
詢問孩子看書的規則是什麼？那書本被撕壞了要怎麼辦呢？
討論完後，孩子們知道要好好愛惜學校的東西、看書要小小力的翻等等。
老師為孩子示範正確的翻書方式，孩子們認真觀察，
孩子們也答應老師，之後會好好的看書。
當有事件發生 時，老師會帶孩子進行反思和討論，
並建立孩子們的概念和對 環境的人事物有更深的認知。
