盡量拼湊完整的人生：楊明的《南方有嘉木》

不同的離鄉背井，有不一樣的逃逸路線。即使都書寫著離散鄉愁，也會因為路線、時代、人物而產生差異。我們在東年的《太平洋廣場號返鄉記》看見二二八事件的片段；《槍桿和筆桿下的眷村文學》訴說外省第一代與第二代生命經歷的差別。而楊明的《南方有嘉木》則透過12歲孩童的視角，穿插國共內戰的歷史，從純真到老練的人生，也終於明白當年懷抱的夢想是如何沉入時代的洪流。

楊明藉由這部小說「紀錄媽媽那一代的離散歲月」（頁255），同時以「山東流亡師生冤案」為基底，但沒有過度悲傷或慘烈的記事。相反地，一路上從山東煙台、上海、杭州輾轉到臺灣，沈語燕因為年紀太小，起初懷著興奮的心情加入流亡隊伍，許多事情還來不及弄清楚便已經過去：岳王廟、秦檜夫妻、西湖美景。只是，經過的不只是眼前的風景，也是流亡學生的青春：「多年後，語燕她們終於明白，他們的青春歲月即使貧乏困窘，卻也充沛富足。只是人生往往要等到你已經失去，才明白青春是世界上最值得珍惜的東西。」（頁178）

《南方有嘉木》是沈語燕的成長小說，也是那一代人生活的影子。個人忙著與家庭、社會、甚至時代對抗，眉臻與安雪各自帶著無奈結婚；范達齊被迫進入空軍學校念書，後來成為機場地勤人員。倒是沈語燕擁有選擇權：台北與員林、學業與婚姻、丁忠敏與魏老師。

這一代人把異鄉當成故鄉，不僅沒想到自己會離家鄉超過一個世紀，也不曾想到還有機會能返鄉。無論是東年或是楊明，透過語言、記憶、文字，努力抓住不斷流逝的過往，試圖拼湊更完整的人生。

故事的結尾停在聯中遷校員林60周年，沈語燕回首「年少的流離漂泊」（頁250），同時經歷過失去與得到，才會明白當初的決定有多麼大的影響力。沈語燕和她的同學們「帶著希望的種子趁風勢前行，終於在另一方土地開出美麗的花朵。」（頁249）