虐心小說《對戒》第三回。紫藤花

閱讀時間約 4 分鐘

「小詩,妳來了啊?」章程見遠處是他許久未見的女友。

「章程......」小詩的眼神透露心底話。

「怎麼了嗎?」

「沒什麼,你不是說最近有處田地旁開滿了花?」小詩微笑道。

鄉下的娛樂就是這麼樸實,倆人許久不見的約會,就是看看花,散散步,「那個......小詩,有件事情想和妳說。」章程欲言又止。

「是什麼事?」小詩問。

「是這樣的,老闆提拔我為礦區的副工頭。」

「這樣不是很好嗎?」

「我還在考慮要不要接下這個職位。」

「為什麼還要考慮呢?」

「要是我當副工頭,這樣會變得更忙,不知道下次幾時才能在見到妳。」章程低頭沮喪。

「我們不是有手機嗎?等我們都存夠錢,就能每天都在一起了,不是嗎?」小詩溫柔的目光看著章程,她的眼神流露著愛意。

這話語解開章程的心結,讓他有些許開心,問「妳剛剛是不是也有話想和我說?」

小詩流露哀傷,說道:「我媽媽不知道去哪裡了。」

「妳媽脾那麼差,她不是經常打妳嗎?雖然這樣說不太好,不過她離家了,現在這樣反而比較好吧。」

「我媽會變成這樣,或許是我造成的。」小詩說著自己小時候的遭遇。

小時候母親對自己很疼愛,她會跛腳,就是自己的一次不小心,差點被牛車撞到,是母親擋下救了自己,之後,母親的個性就隨著時間,越來越扭曲。

「那就順其自然吧!」章程是個直腸子,也不知道該如何安慰小詩。

「妳看前面。」章程說。

田地的中央豎立一顆紫藤花,垂落得紫藤像串串華麗的紫珍珠,小詩第一次看到這麼美麗的花樹,驚嘆著。

繪圖師。AI

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「我在一本百科全書有看過,這花有個含意在。」章程談吐間,一副厲害的樣子,彷彿沒有什麼是他不懂的。

「含意?是什麼含意」小詩睜大雙眼,好奇問。

「就是......」章程顯得有些彆扭。

「是什麼?你也快點說啊。」小詩等不及的想知道答案。

「我在書上看到紫藤花的花語,是象徵『絕對不離開』的意思。」

小詩聽到後,羞紅臉頰,害羞得扭揑說道:「章程,你幾時變得這麼嘴滑了!」

「哪有,這明明是妳叫我說的。」章程笑道。

倆人說到笑處,小詩的眼前一陣天旋地轉,輕倒在章程身邊,章程雙手急忙扶住小詩,對於鄉下人來說,某些觀念還是很保守的,章程是第一次靠近小詩這麼近,不自主的聞到小詩身上的體香,章程心臟一陣狂跳,想放開小詩,卻又捨不得。

小詩被章程攙扶到紫藤花樹下,坐在樹下外圍一層圍起的石磚上,章程問:「妳怎麼了?怎麼會忽然頭暈?」

「我也不知道,最近常這樣。」

「要不要去醫院檢查一下?」

「不用吧,就算檢查出什麼大毛病,也沒錢能醫啊!」

章程聽到這句,有些落寞的說:「假如我能多賺點錢就好了。」

小詩為了不讓章程有太多金錢上的壓力,說道:「我最近接到一個大單喔!」

「看妳傻傻的,也能接到什麼大單嗎?」章程開玩笑的調侃。

「我哪裡傻傻的?」小詩哼道,心底卻出現莫名甜滋滋的感覺。

「所以那個大單是什麼啊?」章程又問。

小詩說出接到大單的經過,緊接說道:「可是我還在細算要多少訂金,在考慮要不要答應。」

「難得有大客戶來找妳,放棄就太可惜了,不如我來教妳算算吧!」

一筆穿心。丘筆兔 Σ>―(灬⁺д⁺灬)♡―――>        
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 距離章程拿到手機後,又過了一年...... 這一年來章程白天依舊挖礦掙錢,夜晚便自修學問,平均二個月才能見到小詩一面,好在有手機的聯繫,讓感情日漸升溫。
小時侯玩扮家家酒的一對戒指,卻成為長大後,拉緊倆人的羈伴。
 距離章程拿到手機後,又過了一年...... 這一年來章程白天依舊挖礦掙錢,夜晚便自修學問,平均二個月才能見到小詩一面,好在有手機的聯繫,讓感情日漸升溫。
小時侯玩扮家家酒的一對戒指,卻成為長大後,拉緊倆人的羈伴。
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  從開始經營方格子到現在已經十個月了。說實話,這是從我淡出巴哈姆特四年後,再次有意識的經營作品。   雖然從事小說創作,我卻是一個只要講述自己的情感就會有些嘴笨的人,心中有太多太多感受,很難一次表達出來,只能再次說,非常謝謝大家的支持,沒有你們,我走不到現在。   今年是很特別的一年,我的沙龍
虛構故事,我們得以暫時忘記活著的殘酷。賣火柴的小女孩燃盡自己的生命,讓我們在死亡陰影中感受到溫暖。未來無非是死亡的延伸,現實並不比童話更仁慈,但在故事中,我們看見了比真實更真實的光芒。故事不是真相,卻教我們如何面對真相。或許,我們每個人都是寫著自己故事的小女孩,藉由夢境短暫取暖,直到生命的火光熄滅。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》,她是一位知名的故事教練,透過腦科學與心理學的研究,揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素,包括情節、人物、挑戰和變化等,並強調了突出焦點及製造衝突的重要性,以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來,五年前剛剛使用方格子寫教學心得時,往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而,隨著越寫越多,這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳,每一條脈胳都是一個主題,每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
同樣是表達「某件事的原因」,Because、As、Since 和 For 這四個詞看似相似,實際上各有不同的常用情境和細微差異! 許多學生常在練習英文寫作中問我:「這四個詞到底該怎麼選?」、「哪種情況適合用哪一個『因為』?」為了一次解開這個疑惑,我整理了一篇關於這些「因爲」的特性與常見用法!
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