財富易得，健康難求：父母最珍貴的資產
在人生的旅途中
許多父母希望能夠給子女留下最珍貴的禮物
有人認為財富是最好的保障
也有人覺得良好的教育才能改變命運
然而，比這些更珍貴的禮物
是父母擁有健康的身體
健康的父母能夠陪伴子女成長
為他們提供情感支持與生活指導
當孩子遇到困難時
身體健康的父母能夠給予安慰與建議
讓他們有信心面對挑戰
如果父母身體抱恙
孩子不僅要承受心理壓力
還可能影響自己的發展
更值得思考的是
擁有健康的父母
意味著更多的相聚時光
許多子女努力工作
希望讓父母晚年生活無憂
卻往往忽略了當下的陪伴
如果父母健康
子女可以帶著他們一起旅行、共享天倫之樂
這些回憶比金錢更珍貴
「子欲養而親不待」是一句發人深省的話
提醒我們行孝要及時
許多人在奮鬥的過程中
總覺得未來有更多時間可以陪伴父母
卻忘了時間不等人
如果父母的健康未受到重視
當子女有能力回報時
可能已來不及
因此，珍惜當下
關心父母的健康
才是對他們最好的孝順
父母能給子女最珍貴的禮物
不是金錢
而是健康的身體
這不僅能讓自己擁有高品質的生活
也能讓子女在未來擁有穩固的精神支柱
從現在開始
珍惜健康
讓愛與幸福長存
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本篇參與的主題活動
我們真的能完全獨立於世界，靠自己生存嗎？ 阿德勒心理學認為，個體的存在離不開社會聯繫與合作，但這個觀點常讓人難以共鳴。直到重刷《進擊的巨人》，我才從莎夏父親的話中真正理解「社會情懷」的意義。他選擇放下仇恨，走向人群，而非被過去困住，這正呼應了阿德勒強調的「個體與群體共存」。
我們發出的東西，最終會回到自己身上。我們看到的世界不是它的樣子，世界是我自己的樣子。
一隻野雁對於朋友的定義，可能會是「擁有共同勝利儀式的野雁」。這就好比人類用飲食及抽菸來社交: 下班回家路上跟我喝一杯的人，不見得就是我的死黨，但跟沒一起喝過酒的人相比，我較不容易對他產生敵意。
探討人們為何選擇身心靈課程，並反思這類課程背後的動機與產業化現象。作者分享自身經歷，從最初對水晶的興趣，逐步踏入靈修世界。觀察並依年齡與人生處境區分學習目的。此外，揭露部分課程如何成為商業化運作。透過學習動機的分析，拋出問題：「真正想從身心靈課程中獲得什麼？」最終，引導讀者回歸自身內在。
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孝順為齊家之本，也是做人的基本道理。我們必須孝順父母，因為是父母把我們辛苦撫養大的。因此如果我們希望自己的子女也有良好的道德品質，就一定要培養或讓他們能先孝順父母。但子女長大後，有了自己家庭，是否還會孝順父母？亦即未來是否會報答父母的養育之恩？就是許多父母會好奇的問題。
親子時光，可以做什麼呢？
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