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題目:
如圖一,已知∠BCA=15°, ∠BAC=30°,
D是AC邊的中點, 求∠BDA=?
醞釀:該從何下手?如果感覺茫然,就睜大眼睛看圖吧,看不出所以然,改瞇瞇眼也行。瞄著瞄著,有沒有發現△BCD與△ACB長得有點像?但「像」不能解決數學問題,「相似」才可以;不過
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本篇求解的題目也是在YT找到的,算是上一篇《舊業重溫12--有內角平分線的直角三角形求面積》的續篇,同樣分別提供國中的古典幾何和高中的三角函數解法。
本題跟上一篇都是求三角形面積,所不同者,本題並非直角三角形,但有一個值得注意的角度, 45°,這是國中、高中數學都重視的特殊角度。
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前言
在YT上常看到求解幾何問題的影片,我最先想到的多半是高中數學的工具,因為鄙人在高中比在國中教學更久。繼續把影片看下去,許多油挑伯(Youtuber)用的是古典幾何方法,國中數學層級。古典幾何常用的解題工具包括全等、相似、比例線段、畢氏定理等；而高中數學裡,解決幾何問題的工具多了方程式、三角函
前言
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這幾天剛好看到 V 神介紹有關平方支付的文章，他基於平方投票法的概念，提出了平方募資法的概念，冬冬發現有平方募資法有些部分可以用高中數學就可以解釋了，因此想針對這個內容進行一些探討。前面會簡單的介紹各種概念，比較沒有數學的內容，相關的數學證明會放在最後，有興趣的朋友可以看看哦！
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大家常常說，比特幣每四年會減半、總量有 2100 萬個，但是礦工每天都在挖，那比特幣減半的時間和它的總量是怎麼算出來的呢？
其實，只要利用高中的數學就可以算出來囉！我們一起來看看吧！
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