如何聚焦
如何選擇判斷權重
小四收到視力檢查單
說他「不想去」檢查
我們針對這個「不想去」展開一串討論
1.可以不去嗎？
既然是不能選的選項，那就不需要討論
2.是什麼原因，讓自己不能選？
自己造成的，那更沒理由不去了
這背後是一串故事，小孩心知肚明
3.進入可以選擇的選項
時間、診所、做法
時間：是不是今天去？
診所：既然一定要去，那花同樣的錢，是不是要能掌握更多有機會判斷的數字？
附近的診所只簡單檢查度數就給散瞳劑，不做其他檢查
這不是我能接受的檢查方式
花同樣的錢，我願意多花點時間跑遠一點得到更多「精確」的數字
也許這次的結果不會改變，但可以最為未來追蹤的參考
那就是有意義的事情
（前提是做法不同，才有意義）
做法：檢查對於視力的結果會不會有影響？
可能不會-因為視力保健都要靠自己，這點小孩有基本認知
可能會-如果是假性近視，在心理上的目標會重新設定，對保健做法會更努力
或是有其他更積極的做法可以進行？
這是機率問題
人的行為跟著想法走
目標如何設定？
哪些做法影響判斷，又回頭影響做法？
小孩原本期待不要近視
做了一些努力，卻發現達不到預期目的
行為上是選擇放棄
背後原因是達不到目標，這是想法
那怎麼用想法，改變行為？
最簡單方式，就是重新設定目標
原本目標設在不要近視
現在改為設在不要戴眼鏡
近視不一定需要戴眼鏡
目前暫時沒有近距離模糊的困擾
那是不是目標設在維持度數，不要增加？
為什麼不要增加度數很重要？
回頭討論為什麼學校要發視力檢查單了
做任何事情都需要看到目的
政府為什麼需要推廣這件事？
我們通常都是看到什麼
發現問題，要解決問題
就要追朔到源頭找出真正的原因
這件事是政府看到什麼問題？
要解決什麼問題？
我花了一點時間把這一串問題原因拉出來帶小孩看
近視主因→眼軸太長→可能造成視網膜和神經壓迫→形成青光眼、早發白內障等問題的機率增高→導致失明主因→醫療成本暴增→可能演變成社會問題（照護問題）
我不是醫療人員，有跟小孩說這是大概，我無法細說成因和明確的結果
但整個過程是大概可能的推測
這是為什麼政府會強制學校做這件事
所有的行為設計，背後都帶著解決問題的目的
要用什麼方式解決問題？
未來的成本越高，代價越大
越要做預防性的動作
這就是為什麼我們會收到單子的原因了
我有時間或遇到小孩阻抗時
就會「選擇性」的花時間強迫他討論
因為當我要詢問何時出發時
他一直情緒性的把我拉回「不想去」這件事
我也讓他知道，他造成不能選的結果
卻讓我被迫花時間跟他討論
這還是他的問題
人要盡量不要讓自己走到「不能選」的路
對自己沒好處的事情，不要做
會思考才有選擇與判斷的能力
