【敲敲打打快樂玩】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿

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因為小雪的節氣慶典,我們班決定表演慶賀的方式是跳舞與敲打樂器。

這一天的下午,教室出現了許多樂器,也引起了孩子們的關注與興趣。

孩子們:「老師,有好多樂器喔!這些是什麼?」

老師:「你們可以先拿起來搖一搖、敲一敲,覺得像什麼呢?」

孩子:「有像沙的聲音、鈴鈴的聲音耶!」

老師:「有鈴鐺的是手搖鈴、有裝沙子的叫沙鈴、有很多小鐵片的是鈴鼓喔!」

孩子們:「還有牆壁上也有一種樂器。」

老師:「那是烏克麗麗喔!是需要撥弦才會有聲音的。」

老師一一介紹著這些小樂器,然後讓孩子們嘗試敲打樂器,

搭配不同節奏也能變出各種感受喔!這樣的小小片刻,

給了孩子不同的聲音饗宴,也創造很多有趣的畫面跟話題喔!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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  好幾天的早上,幾位孩子總是固定在喝水休息完之後前往莊園, 開始搬著木塊搭建起建築物。 幾天之後,物品越來越豐富的樣子也吸引了其他同學加入。 老師:「怎麼這麼多彩色石頭?」 千懿:「我們在開彩色爆米花店!」 則磬:「需要我幫忙嗎?」 恩縯:「這個放這裡。」 小小顆的彩色石頭被有秩序、
這次的小雪慶典和11月-1月的慶生會表演,雪松班和鬱金香班要一起表演喔! 為了在舞台上能有好看的表演, 我們抓緊腳步努力練習,輕快的歌曲和舞步, 讓孩子們在練習時也非常開心,邊玩邊練習, 也有些孩子好認真地跟著老師的動作,努力地舞動身體! 這次我們表演的歌曲是TWICE的「Merry
早上活動彩排結束在哇屋前集合準備唸進教室的魔法咒語時, 有孩子發現一旁的地板上有修剪的樹葉,於是…… 老師:孩子們,我們要進教室囉,一起來唸進教室的魔法咒語吧! 小朋友:甩開腳上的泥土、扭一扭,轉一轉,甩開腳上的泥土,跳一跳,乾乾淨淨了。 季陽:老師,地上有樹葉,我想要幫忙撿去丟。 宗偉:
孩子們在探索校園角落時發現了在校園中的沙坑, 於是孩子們向老師詢問是否有機會可以到沙坑來玩呢? 梓欣:老師,我們可以進去玩嗎? 老師:當然可以呀,那我們找一天一起來玩吧。 小朋友:耶~太棒了! 於是我們在聯絡簿上通知家長們, 可以幫孩子準備玩沙工具,我們要去玩沙啦! 在進去之前,帶
午後的教室內,孩子們進行著各角落的探索也和同學互動著。 這一天秐霏老師坐在語文區的沙發上戴起毛茸茸的髮圈, 孩子們開心的大叫著:「啊~~你是誰呀?」、「是小白吧!哈哈哈」。 原來是秐霏老師變身成說故事姊姊,要為我們帶來聽的故事喔! 這一天分享的繪本故事是《不是只有自己的事才重要》。
因為孩子喜歡聽故事而延伸出來的方案活動,我們來到故事的呈現方式, 孩子們和爸爸媽媽一起查詢了相關資料, 在討論的過程中我們發現,因為孩子的生活經驗較少, 所以有不少故事的呈現方式是沒有接觸過的; 於是老師找了些相關影片跟孩子們分享, 不過這次可不是利用電視來讓孩子獲取資訊喔!老 師先將大
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