校務評鑑
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這條原文是：持續改進產品與服務。
對於一般的產品：洗碗精、汽車、手機......，可以一直改進；但每個人的國小、國中、高中都不能重來，事後才改進，學生就已經畢業了！
所以「教育」不能說做完了再來做評鑑，然後發現問題做改進；而是要致力讓系統絕少出問題。所以就把標題改為更積極的：事前保證重於事後改進
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最近處理了家長投訴的個案，心裡感觸頗深。只能說，身在公門好修行，做做功德、消消業障
1.嚴重程度: 肢體霸凌、性平的個案，屬於學務處處理，絕對禁止任何行政單位延誤、隱匿、不通報。或是言語霸凌、精神霸凌，則是以處理為原則，若有不當言行，應該表達歉意。老師常態性的上課遲到早退，必須要按照既有的法規..
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（上帝視角）如果時光倒流，再來一次，會有不同方法做的事
1.校務評鑑：準備好參考的樣本template，平台，拜託各單位和老師，提供素材。外包廠商做剩下的
2.108課綱的不分組...
3.課發會的開會...
「次世代教育」絕非因應數位革命而起的教育，如果我們極力擺脫「產業供應鍊」的束縛後，卻繼續為未來種種革命調整與改變，就仍然不脫一貫被工具化的命運。