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從歷史中學習
（上帝視角）如果時光倒流，再來一次，會有不同方法做的事
1.校務評鑑：準備好參考的樣本template，平台，拜託各單位和老師，提供素材。外包廠商做剩下的
2.108課綱的不分組：採取和過去不同的做法時，先開會充分討論，共識才列入會議紀錄，參考別校的做法。爭議事項，若協調不成再表決
3.課發會的開會次數：為了配課，各科意見不同，無法達成共識，成了會而不議，議而不決。在容許範圍內，公平考量同仁健康，也沒有什麼不好講的
，賡續辦理
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
以歷史科系為例，從三個基本面向討論：求知識、論定位、找職缺。
1. 求知識：常見的出發點，就是歷史可知曉過去，判斷未來。
2. 論定位：歷史故事很有趣。
3. 找職缺：歷史直接相關工作有限，延伸機會較多。
108課綱上路至今五年，118課綱將在不遠的未來登場。文言文刪減、歷史主題式教學，及高教學生數理能力弱化等輿論盛行的話題，都牽涉一個核心問題：什麼知識、內容應該要被納進課綱？對學生而言重要的事情，並不僅限於傳統學科知識。
在學校裡的上課時光真的很珍貴，
108課綱的課程規畫，大量刪減了學科課的節數，卻增加了探討活動(實驗)的次數。
美意是要學生透過"動手體驗"而能更切身感受欲探討的主題，而引發學習動機及求知慾！
但這就是"超級自相矛盾！！"
在考試(學測)領導教學之下，
得分CP值低的"實驗課"，常被教
2024/01/28
修完課拿到學分了，回過頭來問自己：社會學是什麼？卻又答不出來，但不可以因為這個問題就停滯不前，我要帶著這個問題往前走，再去學習，慢慢拼湊社會學的樣貌。
作為教育科系的學生，我也帶著第一堂課老師問我們的問題「教育是什麼？」不斷往前，慢慢拼湊出理想的模樣，然後再朝著這個理想前
時光飛逝，轉眼一年過去了。
歷史總是如此的相似，只不過換了人與場景。
「小月從她上任以來都完全沒登記過地理成績，等到老師要了成績她該怎麼辦？」
「誰知道，反正遲早會出事。」
2403 承上篇
今天要談的是此篇文章裏, that的其他例句. 在一篇文章裏, 先把that找出來, 再對應相關文法書分析為何如此應用, 然後進行歸類, 會是比較好的學習方式, 而不是看到就背起來, 只看就背, 馬上就忘, 來回幾次, 就走到放棄了. 當然, 如果老師的評量方式就是明天要考,
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
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1. 求知識：常見的出發點，就是歷史可知曉過去，判斷未來。
2. 論定位：歷史故事很有趣。
3. 找職缺：歷史直接相關工作有限，延伸機會較多。
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在學校裡的上課時光真的很珍貴，
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美意是要學生透過"動手體驗"而能更切身感受欲探討的主題，而引發學習動機及求知慾！
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