在目前的教育環境中，嚴重影響學校教學品質的原因之一，就是恐龍家長橫行。在恐龍家長中，部份可能是情緒不成熟的人。因此，在這篇文章中，除了介紹情緒不成熟者的特徵之外，也舉實例說明，以幫助讀者更易辨識出情緒不成熟的恐龍家長。

恐龍家長很可能是情緒不成熟的人

政治與評論

當社會濫用「受教權」的同時，它也成為不少情障特教生的保護傘。不少情障特教生在「受教權」的保護傘下，對老師和同學實施肢體和語言暴力，讓校園內充滿恐懼。希望教育部能正視情障特教生所造成的教育問題，並提出有效解決之道。

過去這幾年，許多人過度渲染和扭曲老師對學生的「權力不對等」，導致許多老師在導正學生偏差行為上動輒得咎，讓老師越來越不敢管教行為偏差學生，進而導致校園內絕大多數的老師和學生被行為偏差生綁架，生活在恐懼中。因此，重新釐清「權力」的定義，讓校園回歸秩序，才能讓學生安心學習，讓老師有效教學。

今年教師節前夕，教育部長又開支票，要增加特教助理員編制。教育部的做法雖立意良善，卻未對症下藥，因為，目前國內教育的關鍵問題是家庭教育不彰，而這部份是教育部長期不願意正視的問題。這篇文章再次呼籲教育部重視家庭教育，唯有將家庭教育做好，學校教育和社會教育才可能做好。

最近風傳媒的一篇報導指出，有錢人小孩上頂大的機率比較高。事實上，小孩能否享有好的教育，主要問題不是有錢與否，而是家庭教育和家長的心態。

新北市國中割頸案讓我們看到目前教育的重大問題，而這其中的根本問題就是家庭教育。期許教育部能用心做好家庭教育，讓人民重拾對教育的信心。

去年（2023年）年底，新北市才發生某國中生被保護管束學生以彈簧刀割頸喪命（註1），今年1月中下旬台中市、新北市、嘉義市與台南市又分別發生青少年案件。青少年霸凌案件如此密集，兇殘程度不斷提升，這一切都告訴我們，若教育部對家庭教育仍無所作為，孩子和社會都將嚴重受害。

自新北某國中校園內發生令人悲痛的割喉案後，教育部看似快馬加鞭制定法規，試圖亡羊補牢化解社會不滿所帶來的政治效應，但從其端出的政策可以看到，教育部只想解決政治問題，再次祭出「輔導」的老招（註1），而沒有真正想解決目前校園內充斥不定時炸彈，為校園帶來人身安全和恐懼的問題……


新北市最近發生「7打1」的國中生霸凌事件，歸根究柢，還是家庭教育出了問題。只有政府願意投資家庭教育，讓家庭教育發揮功能，才能徹底降低霸凌案件發生率。

南韓教師在一名23歲的老師因為不堪恐龍家長騷擾而輕生後，勇敢站出來向政府抗議恐龍家長對教育的危害，也因此取得法案對教育權的保障。在我國，許多老師也深受恐龍家長之苦，因此，南韓教師的做法可供我國教師借鏡。

睡眠不足對認知表現, 身體健康及老化造成巨大影響。相對地，充足的睡眠可以幫助固化白天所學以及讓大腦做大掃除等。這篇文章探討睡眠對人的重要性。

最近，臺北市某高中情障生攻擊老師事件引發社會對情障生教育的反思。這篇文章探討了同儕學習如何能幫助情障生克服攻擊性問題。透過案例和心理學家的研究，給出了教師如何善用班級意見領袖的影響力、如何幫助班上的情障孩子的一些建議。並以作者自身經驗來分享如何處理情障生的問題。

臺北市某高中發生特教生上課攻擊老師事件，事件引發社會關注。本文從心理學家的觀點，探討了早期幹預對治療潛在自閉症患者的效果、情緒障礙的攻擊性行為來自父母的遺傳等觀點，並提出了幫助孩子正確情緒控制的建議。

父母是孩子第一個老師，因此，父母對孩子的成長影響甚鉅。這篇文章指出，父母可以透過培養孩子的恆毅力，幫助孩子設定目標，幫孩子選擇好同儕的方式，建立良好的家庭教育，幫助孩子成功，

為什麼在少子化的潮流下，青少年的犯罪率不減反增？因為目前社會型態的改變造成家庭功能越來越弱。因此，如果教育部不努力在家庭教育下功夫，恐怕青少年的行為問題會更加嚴重。

我國不管是教育部或衛福部，在幼兒教育政策上，時常用最無腦的方式執行政策--撒錢。但是，就實務面來說，幼兒教育最重要的是教會家長或照顧者如何教育小孩。所以，若希望孩子獲得好的照顧，政府需要用更多的心思制定並執行政策，孩子才能得到最好的教育和照顧。

自從新教師法暨退休新制實施後，教育職場遭逢鉅變。因此，此專題會探討教育職場狀況與風險，以幫助更多人瞭解教育職場的實際狀況。