讓同儕成為幫助情障生社會化的助力

綠園嬿語-avatar-img
發佈於教育 個房間
更新於 發佈於 閱讀時間約 6 分鐘

最近,台北市某高中情障生攻擊老師事件(註1),引發社會對情障生教育的反思。有人認為某些情障生利用自己的「障礙」作為攻擊別人的藉口,也有人認為外界沒有給情障孩子足夠多的理解與包容。

 不管是哪一派主張的支持者,最終都要面對一個現實:孩子(不管他有沒有情障)都要儘可能在成年前社會化,學會人際互動中基本的待人接物,讓自己擁有良好的情商。

 在這方面,能提供情障生最大幫助的不是老師,而是同儕。也就是說,良好的同儕文化可以協助情障生學習情緒控制,緩解情障生的攻擊性。這狀況也可以從此事件的相關影片中明顯看到。

raw-image

同儕學習的威力

 

同儕學習的威力有多強?讓我們看看下面案例:

一、研究恆毅力的心理學家安琪拉.達克沃斯(Angla Duckworth)  

    曾經嘗試教自己年幼的女兒自己用馬桶上廁所,但是,一直都

    沒有成功。直到他女兒滿三歲,脫離那個每個孩子都包尿布的

    幼幼班,換到「大孩子」的班上後,才一天就學會使用便盆。

    當安琪拉去接她時,她還很自豪地告訴安琪拉,他不用再包尿

    布了。

    為何安琪拉的女兒能在短短一天就學會使用便盆?因為同儕的 

    力量。當他與所有小孩一起排隊,陸續使用便盆,輪到他時,

    他就很自然地使用了(註2)。

raw-image

二、有位生長在兄弟姐妹眾多的女士,在她小時候,由於父母親無

    法給這麼多孩子妥善的照顧,所以,沒有人提醒她要洗澡。她

    是何時發現自己應該洗澡呢?在學校。當她上學時發現她的手

    臂與其他同學不一樣,再深究下去發現,造成不一樣的原因是

    因為她的手很髒,從那時起,她就主動去洗澡了。(註3)

三、發展心理學家湯瑪士.金德曼在研究五年級學生的小圈圈時發

    現,假如孩子進入功課好的圈子中,他就會比較重視功課;若

    他離開那個圈子,進入一個功課差的圈子,他對功課的態度就

    會變差。也就是說,學生對於功課的態度會受到其所屬團體的

    影響。(註4)

 既然同儕的影響力如此之大,老師的影響力又在哪裡呢?

 老師能掌握的影響力

同儕學習的影響力雖然大,但是,只要善用團體權力分佈特性,老師就能發揮影響力。

 同儕團體中的每個人地位不同

在一個班級裡,表面上看起來,就是一群同年齡層的孩子。事實上,在這群孩子中,有的比較成熟,有的比較幼稚。一般來說,比較成熟的孩子在團體中的地位比較高,影響力比較大,他們也比較喜歡結交年紀較大的朋友。因此,他們往往會選擇與老師有比較多的互動,也更常被老師指定或同學推選為幹部。

 既然班上的意見領袖也可能是與老師互動最多的人,只要老師能抓住這類孩子的心,就能對班上發揮影響力。

 在第一段所提到的案件中就可以發現,挺身而出壓制情障生的學生明顯是個性比較成熟的人。他敢出來壓制,甚至有同學跟著他一起出來壓制,足證明他有把握控制住當時的場面,也讓我們看到該班級的權力分布。

raw-image

善用班級意見領袖的影響力

 所謂「擒賊先擒王」,當老師要運用同儕學習原理帶班的時候,需要先辨識出班上的「孩子王」是誰,收服了孩子王,就能收服整個班。當孩子王對導師心悅誠服,導師就能成為班級真正的領導者,建構對孩子最有力的班級文化。

 如何幫助班上的情障孩子—我個人的經驗

 記得我在剛開學到一個新班級上課時,與一個學生發生衝突。當時,該班有學生馬上告訴我:「老師,他是情障生,上次還打導師。導師說要任課老師不要管他。」

我一聽到孩子的描述,當下馬上做處理。我的處理不是「不要管他」,而是要處理全班學生對「障礙」的看法。我認為若全班同學給那個情障生貼標籤,對全班(包括那個孩子)都不好。

因此,我馬上走到講台上,在黑板上寫了大大的「障礙」二字,開始講述什麼叫做「障礙」,並告訴全班,每個人都或多或少在某個區塊有障礙;有人是語文障礙,有的可能是聽力障礙,也有的是空間障礙,連我自己也有障礙;所以,有障礙不算什麼,重點是面對障礙的態度。簡言之,我要拿掉「障礙」的特殊性。

 接下來,我和學生們分享了一些如何克服障礙的真人真事。舉例來說,有一個人看時鐘有障礙,無法理解長針與短針的關係,於是,他給自己密集訓練。經過訓練後,他克服自己的障礙(註5)。我也告訴學生我如何透過練習克服我自己的障礙。

 最後,我問全班:「如果我們發現自己有障礙的時候應該怎麼辦?」全班回答:「多練習。」然後,我走到那個情障生面前,說:「你要學會的是自我控制,我相信你一定能學會。」

 後來,我上那個班的課會特別注意,全班一視同仁。比如說,若要叫孩子起來回答問題,我都抽籤,抽到誰就誰回答,不會刻意叫誰,也不會刻意閃過誰。那個孩子上我的課很平靜,被我處罰也心甘情願。如果他有進步,我也會讓全班同學為他鼓掌。不過,聽說那孩子上其他老師的課,還是會三不五十與老師發生衝突,甚至對老師肢體攻擊,學校也為他開過數次個案會議,討論那個孩子的管教問題。

raw-image

結語:教育是為了讓孩子能順利進入社會,不是無限度包容

 在文首情障生案件發生後,有認同我的,也有認為我不瞭解情障生,不瞭解…,甚至質疑我沒特教背景,對情障生沒有同理心。針對這一點,我必須要說術業有專攻,身為一個教育專業人員,我長期全方位精進教育理論與實務。我認同大腦可塑性,也認同教育能幫助改善某些遺傳性的人格問題(如:攻擊性),我自己也在實踐中得到印證。

 我認為,如果我們希望孩子變得更好,應專注於尋找能幫助孩子的各種可能,而不是不可能。如果所謂的「專業」是讓人進步的阻礙,這種「專業」沒有存在的價值。

 我相信,當孩子被貼上情障生標籤的時候,他們是無助的。他們希望能得到同儕認可,希望能融入同儕,但是,由於他們錯誤的行為模式,導致他們越發受到排斥,惡性循環因此產生。所以,教育應發揮的功能是教情障生融入團體的各種技巧,幫助他們建立成功的人際互動經驗,讓他們知道如何才不會踩到同儕團體的紅線。而這一切的最終目的,是幫助孩子順利進入社會,擁有自己的一片天。

raw-image

註1:北市男高中生情緒失控!暴怒鎖喉毆打老師 開嗆:這不是你該管的

註2:《恆毅力》第五章。

註3:《教養的迷思》第九章

註4:《教養的迷思》第八章

註5:《改變是大腦的天性》第2章

*******************************************************

持續創作不易,若您喜歡我的文章,請不吝追蹤、訂閱、分享、留言並點擊愛心。


avatar-img
95會員
181內容數
自從新教師法暨退休新制實施後,教育職場遭逢鉅變。因此,此專題會探討教育職場狀況與風險,以幫助更多人瞭解教育職場的實際狀況。
留言
avatar-img
留言分享你的想法!
綠園嬿語的沙龍 的其他內容
臺北市某高中發生特教生上課攻擊老師事件,事件引發社會關注。本文從心理學家的觀點,探討了早期幹預對治療潛在自閉症患者的效果、情緒障礙的攻擊性行為來自父母的遺傳等觀點,並提出了幫助孩子正確情緒控制的建議。
政府自112年7月1日,新進公教人員的退休制度改為退撫新制,為確定提撥個人帳戶制。但政府在握有新制退撫管理權的同時,卻將新制退撫基金放在定存,投資收益率僅0.64%,這樣的收益率將讓退休金縮水,降低購買力。
近10年來,由於公教人員工作條件的惡化,造成公教職場越來越難聘請到人才。就目前的工作環境中,教師工作環境的惡化程度較公務員更甚。未來,公部門服務品質和公校教育品質下滑是可預見的。
去年(2023年)年底,新北市才發生某國中生被保護管束學生以彈簧刀割頸喪命(註1),今年1月中下旬台中市、新北市、嘉義市與台南市又分別發生青少年案件。青少年霸凌案件如此密集,兇殘程度不斷提升,這一切都告訴我們,若教育部對家庭教育仍無所作為,孩子和社會都將嚴重受害。
新北國中生遭割頸案反映出校園內連提供最基本的人身安全都出問題,這讓家長如何放心讓孩子上學?面對這樣的困境,教育部還是將政治置於專業之上,此舉完全罔顧孩子的教育和人身安全。
新北市國中割頸案讓我們看到目前教育的重大問題,而這其中的根本問題就是家庭教育。期許教育部能用心做好家庭教育,讓人民重拾對教育的信心。
臺北市某高中發生特教生上課攻擊老師事件,事件引發社會關注。本文從心理學家的觀點,探討了早期幹預對治療潛在自閉症患者的效果、情緒障礙的攻擊性行為來自父母的遺傳等觀點,並提出了幫助孩子正確情緒控制的建議。
政府自112年7月1日,新進公教人員的退休制度改為退撫新制,為確定提撥個人帳戶制。但政府在握有新制退撫管理權的同時,卻將新制退撫基金放在定存,投資收益率僅0.64%,這樣的收益率將讓退休金縮水,降低購買力。
近10年來,由於公教人員工作條件的惡化,造成公教職場越來越難聘請到人才。就目前的工作環境中,教師工作環境的惡化程度較公務員更甚。未來,公部門服務品質和公校教育品質下滑是可預見的。
去年(2023年)年底,新北市才發生某國中生被保護管束學生以彈簧刀割頸喪命(註1),今年1月中下旬台中市、新北市、嘉義市與台南市又分別發生青少年案件。青少年霸凌案件如此密集,兇殘程度不斷提升,這一切都告訴我們,若教育部對家庭教育仍無所作為,孩子和社會都將嚴重受害。
新北國中生遭割頸案反映出校園內連提供最基本的人身安全都出問題,這讓家長如何放心讓孩子上學?面對這樣的困境,教育部還是將政治置於專業之上,此舉完全罔顧孩子的教育和人身安全。
新北市國中割頸案讓我們看到目前教育的重大問題,而這其中的根本問題就是家庭教育。期許教育部能用心做好家庭教育,讓人民重拾對教育的信心。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
全新 vocus 挑戰活動「方格人氣王」來啦~四大挑戰任你選,留言 / 愛心 / 瀏覽數大 PK,還有新手專屬挑戰!無論你是 vocus 上活躍創作者或剛加入的新手,都有機會被更多人看見,獲得站上版位曝光&豐富獎勵!🏆
Thumbnail
本文探討AI筆記工具的優缺點、選擇建議及未來趨勢,比較NotebookLM、OneNote+Copilot、Notion AI、Obsidian+GPT插件和Palantir Foundry等工具,並強調安全注意事項及個人需求評估的重要性。
Thumbnail
全方位分析脫離繼承戰的方法,大膽猜測誰會成為卡丁國下一任國王。
大家好,我是股市基友。今天我要以一個財經分析師兼理財書籍作家的角度,帶你深入探討一個被嚴重誤解的投資領域。 恐懼與貪婪的雙面刃:為何大多數投資人在關鍵時刻總是做出錯誤決策? 市場波動如同海浪起伏,無情且不可預測。當我們面對股價劇烈震盪時,大多數人的第一反應是什麼?恐慌、焦慮、甚至是倉皇逃離。
Thumbnail
工作上,不是你說了,對方就能理解。如果你的表情、話語、標準或決策不夠透明,團隊只能靠猜的,結果往往是誤解、不信任、甚至白忙一場!情感透明讓對方知道你的真實感受,觀點透明確保你的想法被正確接收,期待透明讓目標清晰,決策透明則減少不確定性。別讓溝通變成猜心遊戲,說得清楚、讓人理解,才能真正提升效率!
Thumbnail
財金博士生的雜記Yi-Ju Chien 在文章中提到Vanguard先鋒集團發行的全世界股票 ETF VT 與全美500大公司股票ETF VOO如何以低廉的交易成本達到亮眼的長期報酬,好消息是,先鋒集團2025年又調降了交易成本!來看看這間公司如何幫助全球投資人實現穩健投資的目標。 Vanguar
Thumbnail
犯人不會學習如何成為監獄看守,而是學習如何成為犯人。 《教養的迷思》這本書的書名之所以叫做《教養的迷思》,是因為它挑戰了我們對於父母教養方式的傳統認知。最大的迷思在於,許多人認為父母的教養方式對孩子的人格發展有決定性的影響。然而,作者朱迪絲‧哈里斯在書中提出,這種觀點其實是錯誤的。
你先要是個人,才是學生!先學會「做人」,再來「做學問」。 一個人品格的養成是家庭,在外的表現就是彰顯你這個人的家教。 很多行為我已經糾正多次,可惜你們不以為意。 曾經發現同學相互打巴掌,實在無法接受。 相信愛著你們的父母一定也無法接受,當下制止,並告知雙方父母,明白表達要有分寸,但是同學
Thumbnail
在亮語,老師們很強調我們自我覺察對孩子是進行情緒表達還是情緒宣洩,從心中有別人、引導、營造安全感,相信大家可以感受到這是一個讓孩子及老師們大量反思的環境,這真的是以人為主的教育,因為長時間和孩子們進行陪伴、溝通與反思,只有人能做到。
Thumbnail
特教生因與老師溝通無效而失控的事件引發討論。正向教養與危機處理可以有效減少衝突的應對方法。願我們都有能力成為他人的幫助,並以這樣的態度面對特別的孩子、面對周圍的人們。
Thumbnail
回顧過去接觸過的學生,許多人在情緒壓力下表現出適應上的困難,如何幫助他們走出困境?校園心理師分享經驗和觀察,以瞭解學生的內在動機,並提供實際的建議。
這篇文章討論了校園霸凌問題,並提出了應對霸凌事件的建議。文章中著重強調了旁觀者的角色,以及如何協助改變校園霸凌文化。同時也呼籲每個人都能擁有安全、豐盛的青春回憶。
Thumbnail
最近,臺北市某高中情障生攻擊老師事件引發社會對情障生教育的反思。這篇文章探討了同儕學習如何能幫助情障生克服攻擊性問題。透過案例和心理學家的研究,給出了教師如何善用班級意見領袖的影響力、如何幫助班上的情障孩子的一些建議。並以作者自身經驗來分享如何處理情障生的問題。
Thumbnail
全新 vocus 挑戰活動「方格人氣王」來啦~四大挑戰任你選,留言 / 愛心 / 瀏覽數大 PK,還有新手專屬挑戰!無論你是 vocus 上活躍創作者或剛加入的新手,都有機會被更多人看見,獲得站上版位曝光&豐富獎勵!🏆
Thumbnail
本文探討AI筆記工具的優缺點、選擇建議及未來趨勢,比較NotebookLM、OneNote+Copilot、Notion AI、Obsidian+GPT插件和Palantir Foundry等工具,並強調安全注意事項及個人需求評估的重要性。
Thumbnail
全方位分析脫離繼承戰的方法,大膽猜測誰會成為卡丁國下一任國王。
大家好,我是股市基友。今天我要以一個財經分析師兼理財書籍作家的角度,帶你深入探討一個被嚴重誤解的投資領域。 恐懼與貪婪的雙面刃:為何大多數投資人在關鍵時刻總是做出錯誤決策? 市場波動如同海浪起伏,無情且不可預測。當我們面對股價劇烈震盪時,大多數人的第一反應是什麼?恐慌、焦慮、甚至是倉皇逃離。
Thumbnail
工作上,不是你說了,對方就能理解。如果你的表情、話語、標準或決策不夠透明,團隊只能靠猜的,結果往往是誤解、不信任、甚至白忙一場!情感透明讓對方知道你的真實感受,觀點透明確保你的想法被正確接收,期待透明讓目標清晰,決策透明則減少不確定性。別讓溝通變成猜心遊戲,說得清楚、讓人理解,才能真正提升效率!
Thumbnail
財金博士生的雜記Yi-Ju Chien 在文章中提到Vanguard先鋒集團發行的全世界股票 ETF VT 與全美500大公司股票ETF VOO如何以低廉的交易成本達到亮眼的長期報酬,好消息是,先鋒集團2025年又調降了交易成本!來看看這間公司如何幫助全球投資人實現穩健投資的目標。 Vanguar
Thumbnail
犯人不會學習如何成為監獄看守,而是學習如何成為犯人。 《教養的迷思》這本書的書名之所以叫做《教養的迷思》,是因為它挑戰了我們對於父母教養方式的傳統認知。最大的迷思在於,許多人認為父母的教養方式對孩子的人格發展有決定性的影響。然而,作者朱迪絲‧哈里斯在書中提出,這種觀點其實是錯誤的。
你先要是個人,才是學生!先學會「做人」,再來「做學問」。 一個人品格的養成是家庭,在外的表現就是彰顯你這個人的家教。 很多行為我已經糾正多次,可惜你們不以為意。 曾經發現同學相互打巴掌,實在無法接受。 相信愛著你們的父母一定也無法接受,當下制止,並告知雙方父母,明白表達要有分寸,但是同學
Thumbnail
在亮語,老師們很強調我們自我覺察對孩子是進行情緒表達還是情緒宣洩,從心中有別人、引導、營造安全感,相信大家可以感受到這是一個讓孩子及老師們大量反思的環境,這真的是以人為主的教育,因為長時間和孩子們進行陪伴、溝通與反思,只有人能做到。
Thumbnail
特教生因與老師溝通無效而失控的事件引發討論。正向教養與危機處理可以有效減少衝突的應對方法。願我們都有能力成為他人的幫助,並以這樣的態度面對特別的孩子、面對周圍的人們。
Thumbnail
回顧過去接觸過的學生,許多人在情緒壓力下表現出適應上的困難,如何幫助他們走出困境?校園心理師分享經驗和觀察,以瞭解學生的內在動機,並提供實際的建議。
這篇文章討論了校園霸凌問題,並提出了應對霸凌事件的建議。文章中著重強調了旁觀者的角色,以及如何協助改變校園霸凌文化。同時也呼籲每個人都能擁有安全、豐盛的青春回憶。
Thumbnail
最近,臺北市某高中情障生攻擊老師事件引發社會對情障生教育的反思。這篇文章探討了同儕學習如何能幫助情障生克服攻擊性問題。透過案例和心理學家的研究,給出了教師如何善用班級意見領袖的影響力、如何幫助班上的情障孩子的一些建議。並以作者自身經驗來分享如何處理情障生的問題。