|畢設回顧02 | 這是林祖媽的畢業設計啦e04_聊評圖意見的愛恨糾葛

這篇文章原本要叫做<為什麼學長姊都叫我不要理老師>，但拖稿著拖著忽然覺得現在的標題好像比較讚。
會寫這篇文章，除了IG被大洗版得知了評題結束導致阿姨的勸世之魂又燃起之外，主要還是畢業之後認識滿多新朋友，和滿多學長姐聊到畢業設計這件事，大家明明的畢業學校都不一樣，但好像偷約好的都說出了同樣一句話「唉喲，不要理老師啦」因為覺得這件事很好玩，所以想一邊勸世一邊聊聊有關於老師意見和畢業設計的種種愛恨情仇(O。

首先會把評圖場上的回饋意見分成四個象限，針對不同象限的意見，談一下具體如何調節心態，希望達到有效溝通的話能做甚麼，最後也會聊聊，為什麼我們會這麼說，還有一些心靈雞湯屁話。

為了方便辨識，我粗略地把老師回饋分成「有聽懂」和「沒聽懂」以及「正面回饋」跟「負面回饋」，得到的表格如圖，[有聽懂的正面回饋]是大部分的人都希望的狀況，但很少發生，所以我們先不討論。一般來說會影響設計方向的多半是負面回饋，關於這點，我第一個建議就要釐清到底是因為他們沒聽懂你的論述才不認同，還是你的方向出了問題。
說得詳細點，沒聽懂的狀況有可能是跟簡報的內容不夠清楚、主幹不夠清晰、資訊不夠完整、或是他根本聽到一半睡著(不要笑，我真的遇過)有關係，每個人對特定的事本來就會有知識量的落差，說句老實話，沒聽懂的不認同是最常得到回饋類型。不過也不是說聽不懂就是壞事，第一次評題就是雞同鴨講基本上是非常正常的事，除了讓你感受到前途茫茫以外還有附加效果是回家抱枕頭哭的時候順便懷疑自己是不是不會說中文，除了努力補足資訊，練習嘴砲之外，我也建議能從「具體在設計上怎麼呈現」這點下去說明，畢竟比起論述，設計才是老師們習慣使用的語言。
(更多評圖簡報相關的思考這邊請:畢設回顧01)

雖然提出了沒聽懂的種種原因，但「聽不懂」跟「不想聽懂」這兩種狀況是有差異的（也是有前幾次評圖老師都瘋狂裝死挑毛病，到期末總評沒有辦法時才認真討論的狀況），總的來說，我對此的看法是：評圖場上的溝通，把話說清楚是學生的責任，重要性大概佔5成，至於聽的人能不能理解，有2成是運氣問題、3成是智商問題，搭自求多福(?。

沒聽懂的不被認同多少讓人氣餒，但明明對方沒聽懂，卻被認同其實也是有點危險的，不得不說人的奴性之堅強，討好老師的決心之堅定，得到正面回饋就一頭鑽進去其實也是非常常有的事，但如果是誤會一場，（你又剛好很大力的採納了那個意見）到下次評圖的時候就有點尷尬，不過好處是這種類型的回饋其實滿好辨識的，而且經驗來說畢業設計的評圖場上也不會給甚麼正面回饋，只要有普通程度的中文理解力都不會有太大的問題。

最後來說說[有聽懂的負面回饋]，我個人認為這是比較重要的意見，能夠讓整個設計思考更加完善，但比較糾結的點就是，就算好不容易區分出什麼是「能用的意見」，好的意見也可能彼此衝突。如果把所有的回饋都當成必須被採納的對象，那恭喜你，你大概一輩子都做不完。
舉我自己的畢業設計為例：概念上來說，我可能為了同志的舒適犧牲活動中心的開闊性，為了回應新一代同志場所的開放性，去做一個可以看作是「分化」的動作，這些東西不可能完美的契合每個人對這個議題的想像，甚至跟我本人的價值觀多少會有所衝突，但我覺得這有沒有什麼不對(軟爛)，本來就是一個取捨的過程，用比喻的話，就跟種樹一樣，如果目的是讓養分要集中，作為讓樹木長高的能量，去除相對沒那麼重要的分支就是合理的，所以在遇到衝突的時候，在適時地捨棄一些羞恥心和選擇才能夠讓討論繼續下去。

在畢業前畢籌會辦過一場座談在聊畢業設計，我發現滿多人都卡在「老師意見」跟「自己想做」這兩個東西的拉扯，也因此留下小小的遺憾。
要拆解這件事也不難，畢竟撇除我們一到四年級做設計的習慣，就算畢業設計期間得到相對比較多的自由，腦子裡千頭萬緒的人本來就已經精神耗弱，權威人士（aka.老師）的隨便一句話當然就會變得很有影響力，這是人之常情。
不過回到座談、或是後來我和那些做過畢業設計的人的談話，言談間大家透露出「幹，真的不要理他們啦，他們根本不懂」的態度，我個人是非常喜歡這種態度的，我並不是真的覺得老師們什麼都不懂，只是我也不認為某些老師對特定議題、設計手法真的有能力「指導」別人，到底是逞一時的嘴砲展現自己的學識、還是真真正正的要好好談設計，我覺得大家都看得出來，既然知道他們是這樣，就不要老是把這些人的話掛在心上。

硬要舉例的話，可以以創作小說作為例子，小說家會有他自己要寫的東西，他可以擬定題目、推敲架構刪減不必要的情節、搜集資訊為他的作品添上骨肉，這個過程中他可能會詢問他人的意見（也可能不會），但相信很少有人會把出版社高層董事、國小國中高中國文老師、左鄰右舍、親戚朋友全部問遍，來確定他的作品「沒有問題」不會冒犯別人，因為光是整合這些意見，我想肝指數跟血壓就已經不允許他繼續創作了，更不要說有些東西其實根本無益於作品的產生。

所以阿姨最後還是要勸世一下，如果你覺得你的東西有種說不出的怪，不要急著照著特定權威人士的意見修改，廣泛且多次的和身邊的人討論，甚至於退一大步，問問自己喜不喜歡現在的路線，如果喜歡，那就繼續做下去我覺得也沒有什麼大問題。畢竟嘛，畢業設計也是花不少錢跟時間的事情，如果你不會花好幾萬塊買自己也沒那麼喜歡的書、球鞋、音響、手機，那你為什麼要委屈自己去做一個自己也不喜歡的畢業設計？(是說我爸到今天都以為我做的是高層商辦大樓，ㄎㄎ)

下次接收到神秘的建議時，不要急著檢討自己或想討好求認同，跟著阿姨在心中默念「這是林祖媽（林北）的畢業設計啦，乾」然後默默微笑點頭就好，祝各位做設計做得開心，搭ㄅㄅ。