教育花園：教師教學生涯點滴滋養
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歡迎來到「教育花園：教師教學生涯點滴滋養」！在這個專題中，我們將深入探討教師們在教學生涯中所經歷的點點滴滴。教育不僅僅是一個傳授知識的過程，它同時也是一個充滿愛心、耐心和激情的旅程。在這個專題裡，我們將透過教師們的親身經歷和分享，一同了解他們在教學過程中所面臨的挑戰、所獲得的成就以及對教育事業的熱情與堅持。
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在數位時代，學生面臨的挑戰與壓力比過去更為複雜。透過《山道猴子的一生》的網路影片，我們可以得到許多寶貴的教育啟示，幫助學生更好地面對現代社會的問題。
啟發方面，首先是社群媒體與真實生活的差距。當今的學生生活在一個社群媒體盛行的時代，他們容易被社群媒體上的所謂「完美生活」所吸引。但這樣的生活呈現
導言：我的教育理念—進一步剖析
作為一位專注於高中物理與地球科學的教師，我早已瞭解到我扮演的角色，遠超過一個單純的知識傳遞者。在我看來，我是學生探索世界的導遊，是他們認識現實的橋樑，是他們構建理解世界的框架的合作者。我是他們的艙長，引導他們航行在知識的海洋，以充實他們的心智。
學生的生活中充滿了學習
備註：本文創作於2005年。
在2035年的炎夏中，我安逸地坐在咖啡店的隱秘角落，品嚐著基因改造咖啡的香醇味道，此刻的它對人體無任何傷害。
對於我這個68歲的退休教師，老去並非可怖的事情。生物科技的驚人進步，如人體器官再生技術、植入式醫療系統，甚至老化抑制技術，使我不再對老去感到恐慌。
雖然人工智能（AI）和自動化技術在未來可能會改變許多行業，包括教育，但教師可以通過以下方法保持自己的價值和職業安全：
關注教育技術發展：了解最新的教育技術和AI發展，了解這些技術如何影響教育，以便將來可以將它們融入教學中。
提升教學技巧：專注於提高教學技巧，包括鼓勵學生批判性思考、解決問題和團隊協作
在新北市的一所高中，安康高中，有一位充滿熱情的物理和地球科學老師，名叫朱晉杰。同學們都親切地稱呼他為「小豬老師」。他在教學和研究之餘，也非常熱衷於將他的知識與經驗分享給更多的人。因此，他在UDN架設了一個名為「杰師悟理」的部落格。
部落格文章摘要
1. 本文描述了一位被稱為「小豬老師」的作者，在彰化縣大城鄉的一所農村學校，分享有關WebQuest和PBL教學設計與實施的經驗。
2. 這所學校名為永光國小，位於沿海地區，被劃分為一所小型農村學校，但其教師具有卓越的數位技能和設備。
「億」難忘─這不是一部連續劇，而是一部紀錄片。
有誰能認出下面這個標誌是哪所學校的呢？
長億高中，這是一個經常被人質疑是否為私立學校的名字。這所學校最初是長億國中，與我們安康高中一樣，都是完全中學。那麼，為什麼會選擇一個如此類似於某財團的名字呢？
這個問題，在我參加教師甄試的時候，總是不斷被問起。
